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文档简介

失街亭学案1、 初读文本,梳理情节1、 本文的情节结构是怎么样的?失街亭讲了一个什么样的故事?_2、 本文的情节错综复杂,而作者把它写得紧然有序,试分析一下作者是怎样把它写得脉络分明而又结构紧凑?_2、 研读文本,分析人物形象(1) 马谡1、驻守街亭之前,对马谡进行了什么描写?在文中找出来,并分析体现出马谡什么样的性格特征?_2、驻守街亭之时,马谡总共笑了三次,马谡每次笑的对象是谁?笑的原因是什么?这表现了马谡怎样的性格特征?(完成表格)情节对象原因性格体现一笑二笑三笑3、 文中除了马谡还有对其他相关的人物形象的描写吗?如果有,请找出来?这些人物形象对于塑造马谡的人物形象有什么作用吗?_4、 马谡真的一无是处吗?如果不是,请说说你的理由,并找出依据。_(2) 诸葛亮1、诸葛亮战前点将“三嘱”,体现出了诸葛亮什么样的性格特征?_2、孔明调兵:得知司马懿出关斩杀孟达,诸葛亮有何反应?采取了什么对策?这体现出了诸葛亮什么样的性格特征?_3、 街亭失后:收到王平送来的地形图本,诸葛亮有什么反应?得知街亭失守,诸葛亮有什么反应?采取了什么措施?分别体现出了诸葛亮什么样的性格特征?_4、 回汉中后:(1)诸葛亮如何对待各位将领?如何对待马谡的请求?分别体现出了诸葛亮什么样的性格特征?_(2)分析诸葛亮“三哭”情节哭态原因性格体现一哭二哭三哭5、 文中除了诸葛亮还有对其他相关的人物形象的描写吗?如果有,请找出来?这些人物形象对于塑造诸葛亮的人物形象有什么作用吗?_3、 深入探讨文本1、探讨:失街亭,谁之过?(要从有理有据,理由必须充分)_2、从失街亭中,你能找到一些值得借鉴的地方吗?_四、活动设计请发挥你的创新思维,选择一个人为寄语对象,以“,我想对你

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