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文档简介

失街亭学案1、 初读文本，梳理情节1、 本文的情节结构是怎么样的？失街亭讲了一个什么样的故事？_2、 本文的情节错综复杂，而作者把它写得紧然有序，试分析一下作者是怎样把它写得脉络分明而又结构紧凑？_2、 研读文本，分析人物形象（1） 马谡1、驻守街亭之前，对马谡进行了什么描写？在文中找出来，并分析体现出马谡什么样的性格特征？_2、驻守街亭之时，马谡总共笑了三次，马谡每次笑的对象是谁？笑的原因是什么？这表现了马谡怎样的性格特征？（完成表格）情节对象原因性格体现一笑二笑三笑3、 文中除了马谡还有对其他相关的人物形象的描写吗？如果有，请找出来？这些人物形象对于塑造马谡的人物形象有什么作用吗？_4、 马谡真的一无是处吗？如果不是，请说说你的理由，并找出依据。_（2） 诸葛亮1、诸葛亮战前点将“三嘱”，体现出了诸葛亮什么样的性格特征？_2、孔明调兵：得知司马懿出关斩杀孟达，诸葛亮有何反应？采取了什么对策？这体现出了诸葛亮什么样的性格特征？_3、 街亭失后：收到王平送来的地形图本，诸葛亮有什么反应？得知街亭失守，诸葛亮有什么反应？采取了什么措施？分别体现出了诸葛亮什么样的性格特征？_4、 回汉中后：（1）诸葛亮如何对待各位将领？如何对待马谡的请求？分别体现出了诸葛亮什么样的性格特征？_（2）分析诸葛亮“三哭”情节哭态原因性格体现一哭二哭三哭5、 文中除了诸葛亮还有对其他相关的人物形象的描写吗？如果有，请找出来？这些人物形象对于塑造诸葛亮的人物形象有什么作用吗？_3、 深入探讨文本1、探讨：失街亭，谁之过？（要从有理有据，理由必须充分）_2、从失街亭中，你能找到一些值得借鉴的地方吗？_四、活动设计请发挥你的创新思维，选择一个人为寄语对象，以“，我想对你
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