化学人教版九年级下册酸和碱的化学反应

九 年级 化学 教学设计课 题酸和碱的中和反应 课 时第1课时备课教师王富祥上课时间2017.3.15 教学目标 知识与技能：1.知道酸和碱之间发生的中和反应。了解中和反应的实质。2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,以及中和反应的运用。过程与方法：1.通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究,掌握中和实验的操作方法, 强化实验及生活中的安全意识。2.通过对中和反应实质的分析,加强同对中和反应理解。情感态度价值观： 1.通过中和反应和实验操作培养学生热爱科学、关心环境及理论与实际相结合的思想。2.中和反应在日常生活和工农业生产中的广泛应用知识的认知，感受化学知识对整个人类生活和促进社会发展的改善作用。教学重点1.知道酸和碱之间发生的中和反应。2.中和反应及其应用。教学难点中和反应的实验探究。教具使用仪器：多媒体、烧杯、玻璃棒、试管、滴管；药品：氢氧化钠溶液、酚酞溶液、盐酸溶液。教学方法发现探究 小组合作 教 学 过 程 教师活动学生活动个性思考第一环节：复习引入【趣味实验】：现有白纸，稀氢氧化钠溶液，稀盐酸溶液，无色酚酞试液。试设计出雨落叶出红花开的实验。第二环节：新课讲解【设问】： 前面我们学习了酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质，那么，酸与碱能否发生反应呢？ 实验：将氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，观察现象。问题：两者发生反应了吗？可通过怎么证明两者反应了没有？操作步骤1：在烧杯中加入约10mL氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液。操作步骤2：用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。问题：到底两者反应了吗？氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式：NaOH + HCl NaCl + H2O练习：1、氢氧化钙与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式2、氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式：问题1：分析自己的化学方程式，从反应物、生成物方面总结这些反应的共同点。总结中和反应的概念问题2：中和反应的微观实质是什么呢？从课本氢氧化钠与稀盐酸反应微观示意图思考：反应前后哪些离子发生了变化，哪些离子没发生变化？过渡：中和反应在生产生活中有着广泛的用途。【自主学习】教材中和反应的用途（5分钟）复习回顾1.紫色石蕊溶液遇酸变红，遇碱变蓝。2.无色酚酞溶液遇酸不变色，遇碱变红。1.酸的化学性质2.碱的化学性质。观察：无明显现象。观察：溶液由无色变成红色。观察：溶液由红色变为无色。书写化学方程式总结中和反应的定义：酸+碱-盐+水总结：中和反应的实质：氢离子与氢氧根离子结合成水分子1. 改良土壤。2. 处理工业污水。3. 医疗救助。 用实验来复习酸碱指示剂的变化规律，培养学生知识应用能力，实验设计能力，激发学习兴趣培养学生分析能力培养学生知识的灵活运用培养学生观察能力、分析能力、语言表达能力培养学生的自主学习能力，合作能力、评价与诊断能力培养学生的分析能力、总结能力。培养学生自主学习能力、总结能力、语言表达能力 第三环节：巩固训练1.中和反应的定义及实质。2.练习化学方程式的书写。3.练习题。学生练习 让学生在练习中巩固知识，学会整理知识的方法。巩固落实基础知识第四环节：课堂小结这节课我们学习了酸碱中和反应的以及在生产生活中的应用。第五环节：布置作业课后作业板书设计 酸和减的中和反应一、定义二、实质