如何锤炼语言PPT课件.ppt

淡妆浓抹现人物记叙文中的语言描写 实验高中张静制作 1 公交车停站 车窗外 一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车 推着后座上的女儿在人群中穿行 雨披的帽檐下 雨滴顺着这位年轻妈妈的发梢一滴 一滴的滑落 而她却只顾推着车子 公交车停站 车窗外 一位三十多岁的妈妈不得不跳下自行车 艰难地推着后座上的女儿在人群中穿行 雨披的帽檐下 雨滴顺着这位年轻妈妈的发梢一滴 一滴的滑落 而她却只顾小心地 稳稳地推着车子 仿佛车后座上载着的是全世界最娇嫩的花朵 最珍贵的珠宝 实验高中张静制作 2 父亲正坐在床边喂着母亲吃早餐 也许是怕烫着母亲 他用嘴吹了吹 这才送到母亲的口中 最后又扶母亲躺下 为她盖上被子 想不到平时粗心的父亲 也有如此细心的一面 刚到病房门口 我就被眼前的一幕惊呆了 父亲正坐在床边 温柔地喂着母亲吃早餐 也许是怕烫着母亲 他小心地用嘴吹了吹 这才放心地送到母亲的口中 最后又小心翼翼地扶母亲躺下 轻轻地为她盖上被子 想不到平时粗心的父亲 也有如此细心的一面 实验高中张静制作 3 锤炼作文语言的几种方法 4 实验高中张静制作 加修饰成分 一个简单而完整的句子只需要具备主 谓 宾等主干部分就可以了 例如 这样一个句子 早晨 阳光照着我的卧室 小鸟在树上鸣叫 但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力 而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分 则会使句子的意义变得具体而生动 这是个写实句子 小学生即可造出 无丝毫 美感 可言 我们可以在它上面点缀一些附加成分 使其内涵准确丰富起来 早晨 明媚的 阳光 柔柔地 照着我的卧室 轻盈的 小鸟在树上 婉转地 鸣叫 5 实验高中张静制作 我喜欢静幽 总斜倚树干 思索友人的深情 进行扩展后 该句表意丰富且富有诗一般的意境 我喜欢 红彤彤的枫叶旋在风里的 静幽 总 在晚霞中 斜倚树干 挟一片枫叶遮住眼睛 思索友人的 脉脉 深情 又如 6 实验高中张静制作 如 她笑了 扩展后 她含着泪笑了 像一朵带露的玫瑰 像钻出云雾的月牙 7 实验高中张静制作 如 她笑了 进一步扩展后 她含着泪笑了 像一朵带露的玫瑰 像钻出云雾的月牙 花儿因她的笑变得更加灿烂 月儿因她的笑而变得更加娇媚 扩展后通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚 这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了 语言自然变得有表现力了 加表现手法 8 实验高中张静制作 方法一 扩展语句法 9 实验高中张静制作 迁移练习 按要求拓展下面的句子 正想寻那琴声的根源 打开窗 我就听到了琴声 要求 增加修饰成分或分句 使语句更加形象 生动 有情参考 正想寻那琴声的根源 打开窗 那乐曲却如洪水般倾泻进来 顿时灌满了耳朵 那琴声 还随着风飘得很高 空中的云也挨挨挤挤地竖着耳朵在听 在听 运用了 比喻 夸张 拟人 10 实验高中张静制作 原句 早晨明媚的阳光柔柔地照着我的卧室 轻盈的小鸟在树上婉转地鸣叫 改句 清晨明媚的阳光柔柔地洒向我的居室 轻盈的小鸟已在树梢婉转歌唱 早晨 一词趋于口语化 而 清晨 常用于书面语中 照着 显得僵硬 而 洒向 则富有动态美 鸣叫 是写实语言 而 歌唱 运用了拟人修辞格 使小鸟人格化 增强了句子表意的意境美 实验高中张静制作 11 方法二 替换词语法 12 实验高中张静制作 一个呆板的词语犹如衣服上一个不合时宜的纽扣 会影响人的整体美 而一个灵动活泼的词语有时就像一滴水彩 能使整幅画增添不少亮色 王安石的 春风又绿江南岸 的一个 绿 字 使全诗意境顿出 看出 炼字 或曰 词语替换 其意义非可等闲视之 词语替换 主要有两点 第一 采用新鲜的词语替换 避免陈词滥调 第二 采用具有修饰性的词语替换 增强意境的灵动性 活泼性 13 实验高中张静制作 1 但我却很怀疑我如此疯狂地浪费我的青春 到底有什么收获 2 早晨新鲜的空气趁着模糊的夜色涌进了屋里 3 当炎热的盛夏拌着知了的鸣叫而逐渐逝去时 八月的尾巴 啪 的一下 将我推到高三的门前 迁移练习 挥霍 溜进 甩 14 实验高中张静制作 法三 铺排文句法 15 实验高中张静制作 16 铺排可就同一个角度着眼 也可从不同的角度入手 文段采用铺排文句法 不仅可以拓宽意旨的丰富性 更为重要的是可以张扬文章的抒情或说理气势 例如 积蓄着淳朴宽忍以选择真诚 信仰着桀骜不驯以选择坚强 雕塑着至死不渝以选择忠贞 于是 人类才得以挣脱一张张苍白的罗网 继而蔓延到整个时代广阔的背景里 习作 无愧于天 无愧于心 17 实验高中张静制作 又如 广袤的天地间有着各种语言的奏鸣 巨浪隆隆是大海的呼号 松涛阵阵是树林的沉吟 唧唧如诉是秋虫的私语 厉厉如怨是子规的哀词 然而这些各式的奏鸣终究没能融合成一种高级的和谐来 只有我们人类 才懂得用语言沟通万籁 让话语之河汇成心灵之海 优秀作文 用语言连缀心灵的星空 18 实验高中张静制作 运用铺排文句法扩展下面文段内容 让我们的人生充满希望吧 希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔 让你在暗夜中找到航行的方向 希望是茫茫沙漠中汩汩涌动的细流 让你在绝境中饮到生命的甘泉 练习 19 实验高中张静制作 方法四 镶嵌词句法 20 实验高中张静制作 首先要说明 这里的 词句 是指他人言论或著作中的重要词句 镶嵌 也不同通常所说的 引用 一般而言 不是特别需要 作文时大量且成段地引用他人 既会影响己作的整体美 同时也有 掉书袋 的嫌疑 但适当而巧妙地把他人的一些符合个人文旨的词句 镶嵌 在文段中 既会增添文章表达意旨的准确性 同时又显示了个人阅读的丰富与知识面的宽泛 镶嵌 法可分为 明嵌 和 暗嵌 两种 21 实验高中张静制作 A 明嵌 即把他人的词句明确地 镶嵌 在自己的文段中 如 我向往幽闲 我喜欢清纯 我心仪静谧 我追寻祥和 但这个纷扰中的世俗 在一片狼藉的温床上 永没有休止过自己的梦想 这段文句语言本身就很美 幽闲 清纯 静谧 祥和 等代表不同的境界 且这几个词前面的谓动词也富于变化 但如能从古诗文里找出相关的诗文句子 镶嵌 上去 则便意旨显得更加丰富 例如 我们可以作这样的 镶嵌 引号内文句为镶嵌的内容 我向往 采菊东篱下 的那种幽闲 我喜欢 清水出芙蓉 的那般清纯 我心仪 人迹板桥霜 的那片静谧 我追寻 低头弄莲子 的那股祥和 但这个纷扰中的世俗 在一片狼藉的温床上 永没有休止过自己 天下熙熙 皆为利来 天下攘攘 皆为利往 的疲惫梦想 22 实验高中张静制作 再如 心灵的选择在 天生我材必有用 中永存 在 舍生而取义 中发展 在 守拙归园田 的闲适中成熟 在 人生自古谁无死 留取丹青照汗青 的千古绝唱中升华 考场作文 心灵的选择 在写作时 把李白 孟子 陶渊明 文天祥等历史名人义士的文句镶嵌在文句中 语序井然 境界拓宽 当然意旨也就很丰富 23 实验高中张静制作 B 暗嵌 镶嵌 诗文有时还表现为另一种形式 习作者根据自己的理解 把他人的文句加以改造 巧妙地 化用 在自己的文章中 这就是 暗嵌 如 1 当你背上行囊上路时 当穿过西风凋碧树的季节 穿过为伊憔悴的隘口 待到白发披头的时候 站在人生的彼岸蓦然回首 你会发现 原来你所选择的是对的 选自高考佳作 人生 选择 此处化用了王国维的 人生三境界 的词句 2 都说梨花落尽春又了 可我因了父亲的诚信却说零落的梨花 飞珠碎玉 它盈盈而生着这个老农民品质的光泽 即使零落成泥 哪怕碾作灰烬 它也香如故 选自高考佳作 一地梨花 化用陆游词 卜算子 咏梅 中的 零落成泥碾作尘 只有香如故 这种的 暗嵌 既收到言简意赅的表意效果 同时又因是把他人的词句 化用 在个人的文段中 毫无疑问又增强了文章的知识性这一特点 令读者称服 24 实验高中张静制作 运用镶嵌文句法填写下面句子 转动历史的三棱镜 我看到 风萧萧兮易水寒 的悲壮 我听到 使我不得开心颜 的豪情 还有那 举世混浊而我独清 众人皆醉而我独醒 的悲叹 铭记是流逝的时间 他记载着对孔明未能完成大业的叹息 它记载着陶潜归隐生活的惬意 它记载着易安居士的思夫之愁 它同时也记载着 25 实验高中张静制作 迁移练习 请根据特定的情景增加词语 使下面的文字表现出特定的内容 早晨 太阳发出光芒 树上的鸟儿鸣叫着 树下的流水流向远方 1 要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情 答 2 要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情 答 26 实验高中张静制作 参看答案 1 早晨 微风习习 暖融融的太阳发出金灿灿的光茫 树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着 树下的流水轻快地流向远方 2 早晨 太阳发出凄清而冷寂的光芒 鸟儿在光秃秃的树上鸣叫 似乎在讲述一个无奈的故事 树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦 疲惫苍凉地流向远方 27 实验高中张静制作 紧扣加线词语的内涵 将下列句子扩展 这条小巷很古老 很幽静 很特别 28 参考答案 这条小巷很古老 残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史 很幽静 远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生 很特别 来过这里的人即使今生不再来 也不会忘记 实验高中张静制作 仿照下列句子写一段话 风从水上走过 留下粼粼波纹 骆驼从沙漠上走过 留下深深的脚印 哨鸽从天空飞过 留下串串欢韵 岁月从树林穿过 留下圈圈年轮 啊 朋友 我们从时