新人教版三年级语文上册课外阅读专项强化训练.doc

新人教版三年级语文上册课外阅读专项强化训练1. 阅读。秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。（1）请你给短文加个题目。（2）秋天到了，公园里的_和_都开了。（3）菊花的颜色有_、_、_、_。（4）桂花是什么样子？（5）这段话共有_句，主要是围绕第_句来写的。2. 读下面的一段话，完成后面的练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（l lu）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ ）朵儿，看起来饱（张 胀）得马上要破裂似（sh s）的。（1）选择文中正确的字或读音。露_（l lu）出 花骨_（ ）朵儿饱_（张 胀）得 似_（sh s）的（2）找出短文中的比喻句_。这句话把_比作_。（3）照样子，写一写挨挨挤挤 _、_（4）课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！_，同学们有的_，有的_，有的_。3. 阅读下文，回答问题 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话由_句组成，是围绕_的问题来说的，一句一句联系得非常紧密。（2）第三句指出人死的意义不同的原因在于_而死。（3）最后指出_。（4）联系已学课文，举例说说你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。4. 阅读，完成练习 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。（1）这一段共_句话。（2）找出第1句表示颜色的词。（3）找出第2句中表示周总理动作的词语。5. 阅读训练。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈（1）这段文字写的是：_。（2）从文中的“_”和“_”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。（3）对闰土外貌的描写，抓住了_、_、_三个特征。6. 阅读下文，回答问题争吵 一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见。就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁担负。（1）组词。应 yng_ yng_倒 do_ do_担 dn_ dn_（2）根据短文填空。两只啄木鸟争吵，一只啄木鸟认为_，另一只啄木鸟认为_，结果_。（3）这则寓言告诉我们什么道理？7. 阅读下文，回答问题蛙声十里出山泉 有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗：“蛙声十里出山泉。”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。 在一般人看来，这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上，既要表现出蛙声，又要表现出十里山泉的景象；不仅要有声响效果，而且要有空间的距离。究竟怎样才能画出这样的画呢？老舍先生岂（q）不是在难为这位老画家吗？然而经过几天的构思，齐白石竟按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现在老舍先生面前的时候，老舍一边欣赏着画面，一边连连称赞。从此，这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。 这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢？我们只要欣赏一下画面就知道了：画面上，画有长满青苔的乱石山。一道清泉自乱石山中飞流而下，几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水，摇摆着小尾巴被冲了下来，使人感到好像亲眼看到一般， 这是一幅多么美妙的图画啊！画面上虽然没有画青蛙，但是这些小蝌蚪却给人以暗示，使人感到，在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们看着飞流的泉水，就会联想到十里之外的优美景色蛙声伴着泉水的声音，仿佛奏着迷人、动听的交响乐。 这幅画以形写神，通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此外，这幅画还能让人产生无尽的联想，看画的人虽身在画前，思路却早已在十里山泉之外了。难怪老舍先生看到这幅画时，连声称赞齐白石老先生构思巧妙呢！（1）联系上下文，解释文中画线词语。活灵活现：_。（2）作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是：_。（3）老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思巧妙？请简要回答。（4）判断下面的说法是否正确。齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。齐白石先生努力作画，终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪。老舍先生是个了不起的作家，他出的题目把齐白石先生都难住了。（5）如果让你画这幅画，你会画些什么呢？（不能与文中一样）8. 快乐阅读。小露珠 早晨，聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。叶片轻轻地摇动一下，几颗小露珠调皮地躲进了草丛，再也寻不着它了。（1）请找出文中的比喻句。（2）请找出文中的拟人句。9. 阅读下文，回答问题上学一路歌 春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。 夏天上学，走一路，蹬一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（q q）行，我们唱着（zhe zho）歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教（jio jio）室的地上满是各种花纹的湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chng chng），要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近（1）给短文中划线的多音字选择正确的读音。弯曲_（q q） 唱着_（zhe zho）歌教_（jio jio）室 往冰上一冲_（chng chng）（2）从短文中我积累了两个表示声音的词，它们是_和_。（3）这篇短文是按照“_”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天_，秋天_，冬天滑冰，多快乐呀！（4）短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏天要膛水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意上学吗？你是从哪里看出来的呢？10. 阅读下文，回答问题 水泥道像_。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一片法国梧桐树的落叶，都像_，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像_，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着（1）按课文内容填空。水泥道像_。每一片法国梧桐树的落叶，都像_，熨帖地、平展地粘在水泥道上。你瞧，这多像_，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着（2）照样子写词语。（湿漉漉）的水泥道 _的水塘_的麦苗 _的草地（3）从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄下来。11. 阅读下文，回答问题美丽的小兴安岭（节选） 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（x q）盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏（cng zng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散（sn sn）步，看看春天是不是快要来临。（1）给划线的词语选择正确的读音。膝_（x q）盖 收藏_（cng zng） 散_（sn sn）步（2）“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。”这句话的意思是什么？（3）这段话描写了小兴安岭_（季节）的景色。一共写了_种动物，分别是_。12. 你会阅读成语词典吗？ 小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“啊，大海有这样大！跟它比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解“望洋兴叹”的意思，去查成语词典。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。庄子秋水中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”根据以上阅读材料，完成以下练习：（1）“望洋兴叹”的“兴”意思是_，根据意思，“兴”应读作（x ）_。（2）“望洋兴叹”这个成语出自_。（3）“望洋兴叹”这个成语的原意是_，现在多比喻_。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的_（原意/比喻意）。13. 阅读下文，回答问题美丽的大兴安岭 大兴安岭林区像花园一样美丽。 春天，繁茂的李子树开满白色的花，_的白翅鸟在树上欢乐地歌唱 ， _的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。山上的积雪被春风吹化，变成水从大小河里往下流，流到很远很远的地方去了。 夏天，草地上盛开着一片不知道名字的花儿。红的、白的、紫的、粉红的什么颜色都有。多么美丽的大花坛啊！山谷里_地传出汽笛的吼声，火车满载（zi zi）着木材，_地运往祖国各地。 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都嘶”是一种像野葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参（shn cn）等珍贵的药材也可以采到。 冬天，_的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树披上_的银装，好（ho ho）一派北国风光。 大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽（jn jn）的大宝库。（1）给划线的多音字选择正确的读音。满载_（zi zi） 人参_（shn cn）好_（ho ho）一派 取之不尽_（jn jn）（2）选择恰当的词语填在文中横线上。耀眼 小巧 凛冽 凶猛 源源不断 断断续续_的白翅鸟在树上欢乐地歌唱，_的山鹰在天空盘旋，啄木鸟啄木的声音不断从林子里传出来。多么美丽的大花坛啊！山谷里_地传出汽笛的吼声，火车满载（zi zi）着木材，_地运往祖国各地。冬天，_的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树披上_的银装，好（ho ho）一派北国风光。（3）这篇短文按_顺序，描写了大兴安岭_的景色以及_的物产，表达了作者_之情。（4）第段写的是大兴安岭_（填季节）的景色，用“_”画出具体的景物。从这些景物中，我读出了大兴安岭的_。（5）判断下面说法的正误。冬天的大兴安岭是绿色的海洋。短文是按总分总的结构写的。文中画波浪线的句子是把白翅鸟当作人来写的。14. 阅读下面的文段，然后回答问题。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，喝到波澜壮阔的海洋大合唱。（1）请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。波澜壮阔：_（2）用波浪线画出文段的中心句。（3）“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么？请连一连。音乐会_ 大海哗啦啦小曲_ 小雨滴敲敲打打大合唱_ 小溪淙淙（4）分析画线句子的特点，特别注意加点词语，并仿写一句。15. 阅读下文，回答问题 那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的（1）这段话是按照从_到_的顺序写的，描写的景物有_、_、_、_、_、_。（2）这一段细节描写对全文表达中心的作用是_。（3）这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？16. 阅读下文，回答问题肥皂泡 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教给我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 法子是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和（hu）弄和弄，使它溶化，然后用支竹笔套管，沾上那黏（nin）稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏着呼吸。不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（1）给划线字选择正确的读音母亲总教_（jio jio）给我们在廊子上吹肥皂泡。若用扇_（shn shn）子在下面轻轻地扇_（shn shn）送，有时能飞得很高很高。到天上，轻轻地挨_（i i）着明月，渡过天河跟着夕阳西去。这时大家都悬着心，仰着头，屏_（png bng）着呼吸。（2）“法子是把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，和弄和弄，使它溶化”“和弄和弄”在文中的意思是（ ）（3）“若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。”这句话中“若”的意思是（ ）（4）肥皂泡真是非常美丽，作者用了很多词语来形容，如“轻清透明”“脆薄”等。请你从文中再找出三个描写肥皂泡样子的词语。_、_、_（5）在第4自然段中，有一句话描写了“我们”在欣赏肥皂泡时非常期待，非常紧张的心情，把这句话摘抄下来。（6）文章最后一段说肥皂泡飞到天上，飘过大海，飞越山巅这种情况可能发生吗？说说你的理解。17. 重点段落品析。 很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它cn cn地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的n du红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了 我暗暗钦佩：cn mn的小东西，tu zo的本事可真高明啊！（1）看拼音，把文中的词语补充完整。cn cnn ducn mntu zo_（2）请用文中的句子概括上文的主要内容。（3）正确朗读。“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出_的语气。18. 阅读下文，回答问题春天的雨 淅沥，淅沥 春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。 春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。 春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。（1）选文一共有_个自然段。（2）找出文中表示声音的词语。（3）短文中说春天的雨是_、_和_。（4）请你写一句话来赞美春天的雨。19. 阅读普罗米修斯片段，完成练习。 众神的lng xi宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，fn f火神立即执行。 火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种。我一定请求他ro sh你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（1）根据拼音写出词语。lng xifn fro sh_（2）宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种后十分愤怒，可以从这个词看出来；他十分愤怒后是这样做的：_。由此可以看出他是一个_的人。（3）“尽管如此”中的“如此”指的是什么？（4）普罗米修斯不归还火种的原因是：_。（5）你最欣赏普罗米修斯的哪些精神？20. 阅读下文，回答问题去年的树（节选） 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘。请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” 小女孩回答说_火柴已经用光了_可是_火柴点燃的火_还在这盏灯里亮着_ 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）给文中第3自然段加上合适的标点。小女孩回答说_火柴已经用光了_ 可是_ 火柴点燃的火_ 还在这盏灯里亮着_（2）理解文中两处“看”字的意思。第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：“_。”第二次“看”，是在鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“_！”（3）你喜欢故事中的鸟儿和树吗？你有什么话想对它们说？我想对鸟儿说：“_。”我想对树说：“_。”21. 阅读下文，回答问题电脑和书本的对话 夜深了，壮壮书桌上的书本哥哥和电脑弟弟正在享受深夜的宁静。 不久，电脑首先说话了：“书本哥哥，近来壮壮只爱跟我玩，好像把你忘了。” 书本_地说：“这也难怪，网上的信息_，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。他怎么还会记得我这位老朋友呢？” _书本哥哥_虽然我好像比你_ _可是你的一些优点我还没有呢_电脑谦逊（xn）地说_你容易翻阅_方便携带_不会担心电力中断_更不用担心产生病毒_ 电脑弟弟停了停，接着说：“最近，壮壮天天要我带他上网漫游，陪他玩网络游戏。我真替他担心。” 书本哥哥感叹道：“是呀，近来，壮壮的阅读习惯也转变了。从前，他会仔细地阅读我们，但现在他一坐到你的身旁，就舍不得离开了，很少再捧起我了” 一朵乌云飘过，电脑和书本都_。 这一夜发生的事，壮壮知道吗？（1）在文中的横线处填上合适的标点符号。_书本哥哥_虽然我好像比你（ ） _可是你的一些优点我还没有呢_电脑谦逊（xn）地说_你容易翻阅_方便携带_不会担心电力中断_更不用担心产生病毒_ （2）选择合适的词语填在文中的横线上。（写序号）A日新月异 B无可奈何 C默默无言 D神通广大书本_地说：“这也难怪，网上的信息_，丰富多彩，可以让他快捷地接触到很多新事物。他怎么还会记得我这位老朋友呢？”虽然我好像比你_一朵乌云飘过，电脑和书本都_。（3）联系上下文，理解下列词语的意思。谦逊：_。漫游：_。（4）在短文中，找出电脑的优点，_找出书本的优点。_（5）把下面这句话换一种说法，意思不变。他怎么还会记得我这位老朋友呢？22. 阅读下文，回答问题 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。（1）写出下列词语的反义词。喧哗_ 结实_责怪_ 镇静_（2）这一自然段中画线的句子是对顶碗少年的_描写，从这些描写中，我们体会到_。（3）从观众的反应可以看出，他们此时心里会想些什么？（4）想一想，白发老者对少年说了一句什么话呢？顶碗少年听了白发老者的话，神态发生了改变。从这些变化中，我们知道了什么？（5）最后，少年终于成功了！作者从顶碗少年身上悟出了什么道理？23. 阅读下文，回答问题谁会想伤害蝴蝶啊【美国】贝芙莉克莱瑞2月7日 星期三 今天放学以后，心情很坏，决定出去走走。我没有特别想去的地方，只是随便走走。从我们住的这条街开始往下走，经过油漆店、古董店、面包店和一大堆其他的商店，过了邮局之后，我看到一个路牌，上面写着蝴蝶树林，我听过很多关于这个树林的故事，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这里过冬。我顺着指示牌往前走，直到眼前出现一片布满苔藓的松林和油加利树，树上的指示牌上写着请安静。旁边还有一块大告示板，上面写着警告！伤害蝴蝶者，罚款五百元。我笑了起来。谁会想伤害蝴蝶啊？ 那里好安静，简直像教堂一样，我不由得踮起脚尖轻轻地走。树荫很浓密，起初我以为那些关于蝴蝶的标示只是用来唬观光客的，因为我只看到三四只大桦斑蝶在空中飞舞。然后我注意到许多枝干看起来怪怪的，好像覆盖着一层棕色的小树叶。 过了一会儿，太阳从云间露出脸来。这时，那些小树叶开始移动，缓缓地张开翅膀，变成数千只橙色的或黑色的蝴蝶，在一棵树上颤动个不停。然后，它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮。满天的蝴蝶真是美极了，让我整个人觉得好舒服。我静静地站在那里望着它们，直到雾气渐渐升起，所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶。这让我想起妈妈讲的一个故事：灰姑娘在舞会结束后又变回了原样。 我觉得心情舒畅极了，就一路跑回家。（节选自亲爱的汉修先生）（1）写出句子中划线词语的反义词。那里好安静 ， 简直像教堂一样。_树荫很浓密。_让我整个人觉得好舒服。_（2）根据意思从文中找出相应的词语，写在横线上。急促而连续地振动。_形容心情开朗愉快。_（3）数千只蝴蝶漫天飞舞，非常壮观。找出描写这一景象的句子。（4）根据文章内容填空。“我”之所以会想起妈妈讲的“灰姑娘在舞会结束后又变回了原样”这个故事，是因为看见了_。（5）指示牌上写着“请安静”，其用意是告诉游人（ ）（6）在这篇文章中，“我”的心情前后变化很大。请在下面横线上填上描写心情的词语。_（7）“我”后来心情变好的原因是（ ）24. 阅读下文，回答问题秦兵马俑（节选） 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的_，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的_，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的_，好像随时准备出征；有的_，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（1）将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。紧握双拳，勇武干练微微颔首，若有所思凝视远方眼如铜铃，神态庄重仔细端详，它们神态各异：有的_，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的_，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的_，好像随时准备出征；有的_，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（2）找出这段话的中心句。_。这段话又是围绕“_”一词来写的。（3）文中的“有的有的有的有的”用了_的修辞手法，请续写一句：_。（4）从“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”这句体会到_。25. 阅读下文，回答问题 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（1）这一段写的是_。（2）在这段话里，作者写了_等几种小动物。作者之所以写这些小动物，是为了_。（3）你觉得这是一所_的学校。26. 阅读下文，回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！” “这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。 鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？” 小公鸡听了很高兴_拍着翅膀说_我的耳朵真好_我的耳朵真好_（1）从文中找出两个关键的词画“”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。（2）从文中找出一对反义词，写下来：（3）鸡耳朵的好处是_。（4）小公鸡听了很高兴_ 拍着翅膀说_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真好_27. 阅读记金华的双龙洞片段，完成练习 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋_这是什么_那是什么_大都依据形状想象成神仙_动物以及宫室_器用_名目有四十多_这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。（1）“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母_；用部首查字法应查_部，再查_画。（2）请给文中画横线的句子加上标点符号。其次是些石钟乳和