部编人教版三年级语文上册课内阅读专项考点练习.doc

部编人教版三年级语文上册课内阅读专项考点练习1. 阅读语段，完成练习。（9分） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（1）这段话第一句是全文的_，作用是_。（2）这段文字描写了哪些不同形态的龙?（3）这段话主要写赵州桥_。（4）用“有的有的还有的“写一句话。2. 重点段落品析。木棉喜暖在_，桦树耐寒守边疆。银杏水杉_，开花满院香。（1）根据课文树之歌把上面内容补充完整。木棉喜暖在_，桦树耐寒守边疆。银杏水杉_，_开花满院香。（2）给文中划线的字注音_桦树守边疆（3）该选段中共有_句话。从第一句话中我们知道木棉生活在_。3. 重点段落分析。蝴蝶的家片段 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。（1）写出反义词。低沉_轻盈_ 确信_ 柔弱_（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。4. 品读课内文段，完成练习。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌袭地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（1）联系上下文理解第段中“放假了”的意思。（2）对第段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）。（3）文段的段和段分别写了什么内容？（填序号）段：_ 段：_A.下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。B.花孩子们在地下的学校里上学，做功课。（4）围绕着“关了门做功课”想一想，花孩子们在学校里做了哪些功课？5. 阅读课文片段一，回答问题。片段一： 会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一（坚 竖）的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 主席台设在天安门城楼上。城楼（檐瞻）下，8盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（ ）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bn bn）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（1）选择正确的字或注音。（2）文中画横线的句子用了_和_的修辞手法，这样写的好处是_。（3）细读第自然段，并作如下标注_。（4）写出第自然段的中心句_。这段文字，在写法上采用了_的结构方式，重点写了_和_。“直奔”用词准确，反映出人们_。（5）下列说法正确的一项是（ ）。6. 阅读下文，回答问题 我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片嫩绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。 雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。（1）在文中找出文中表示颜色的词语。（2）找出能概括全文意思的一句话。（3）文中第一小节写了哪些季节的雨？_、_、_。（4）为短文选个题目_我喜欢雨雨的好处与坏处四季的雨7. 阅读课文选段，回答问题。 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前！”（1）看图认词语，照样子标上序号。米糕 包装 送货 销售_（2）“经过”一词在文中的意思是_（填序号）通过。 过程。（3）这两段文字主要是写_（填序号）米糕很好吃。 米糕得来不易。（4）为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？8. 阅读课文片段，回答问题。 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会裂开。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打，_。 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋力搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。（1）陀螺又叫_。（2）第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）（3）下列选项分析不恰当的一项是（ ）9. 课内阅读。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过_轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来（1）按原文填空。（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：_（4）第描写了音乐节奏_，第句表现了乐声_，第句描写表现了乐声_。A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越10. 阅读下文，回答问题冼（xin）星海在巴黎 一九二九年，二十四岁的冼星海，因为参加学生运动，被学校开除了，他在远洋轮船上找了一个工作，就趁这个机会到法国巴黎（l），实现他学习音乐的愿望。 在巴黎，冼星海的生活很艰苦。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还帮别人看孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺。 在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐的意志。 后来，冼星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给冼星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。冼星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人，还得了荣誉奖。（1）用动词填空。_地 _孩子 _电话 _乐谱 _提琴（2）找出冼星海生活艰苦的句子。（3）你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。11. 下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。 （1）普通家庭中用水最多的是_用水和_用水;用水最少的是_用水和_用水。（2）水,生命之源。说到水,你还会想到哪些成语?请写出四个。_、_、_、_。（3）请你介绍一个家庭节水小窍门。（4）节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。12. 阅读下文，回答问题我的家乡 我的家乡在荷花村（cn）。荷花村是个美丽的地方。 池（ch）塘（tng）里，荷花红红的。小路旁，嫩（nn）草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！（1）短文共有_小节，第二节有_句话。（2）读短文，再填空。荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花_的。小路旁，嫩草_的。瓜地里，西瓜_的。山坡下，泉水_的。13. 阅读下文，回答问题 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。（1）照样子写词语例：四面八方（带数字） _、_、_（2）从文中找出下列词语的近义词。偷偷_ 吵闹_ 躲开_（3）“沉默前的热闹”是指_；“教室里又热闹起来”，这时的“热闹”是指_。14. 认真阅读课文片段，完成文后练习 后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。 如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。（1）联系上下文解释词语。受益无穷：_。（2）用文中划线的词语造句。假若就（3）用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的理解。15. 课内阅读，完成练习。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上.目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。-选自肥皂泡（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?（2）读这段话时,要用（ ）的语气。（3）用横线在文中画出作者想象的部分。（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?我心里充满了快乐、骄傲与希望。快乐:_骄傲:_希望:_（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?16. 阅读短文，回答问题。快乐在哪里 一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。” 两只燕子在屋檐（yn）下做窝，她们不停地来回衔（xin）泥，小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。” 小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？” 梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”（1）短文共有_个自然段，文中的小动物有：_、_、_、_。（2）读了短文，我知道“昂头”的意思是：_。（3）写出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。（4）读了短文，我知道快乐在_。17. 课内阅读，完成练习。海底世界（节选） 海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：_。（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。_（3）语段中省略号的作用是_，请你接着想象，再写一句_。（4）这段话中介绍了海参_、_、_以及_的活动特点。（5）选择下列句子运用的说明方法。A.打比方 B.做比较 C.列数字海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。_有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。_18. 阅读下文，回答问题 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。（1）短文一共有_个自然段，第二自然段有_句话。（2）我在白纸上画了_、_和_。（3）找出文中表示颜色的词语。（4）照样子写词语。碧绿碧绿 _、_、_19. 阅读下文，回答问题 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。（1）“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生的呢？正确的是（ ）（2）上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？20. 默写古诗，回答下列问题夜宿山寺_楼高百尺，手可摘星辰。不_高声语，恐_天上人。（1）把诗歌补充完整。（2）“语”的意思是_。A语气 B说话“恐”的意思是_。A害怕 B恐慌（3）夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗，如_、_。21. 阅读短文,完成练习（三）坐中国船 1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年,一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏着祖国的大好河山。 不一会儿,陈毅却皱起了眉头,他的目光（掠惊）过河岸,盯着挂着外国旗子的军舰,气愤地说:“美丽的祖国,却在外国列强的铁（啼 蹄）下惨遭蹂（ru）躏（ln）!” 不几天,联系船票的人回来告诉大家:去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的,给乘客赠送一条床单;还有一家是中国人办的,大概是（陪 赔）了本,没有什么送给乘客。 大家在坐船的问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。陈毅对大家说:“北京爆发了五四,运动,反对帝国主义列强对中国的（欺 期）侮。重庆人民也正在抵制日货,声援北京爱国青年。在这个时候,我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。（1）将文中括号里正确的字找出出来。（2）在文中找出下列词语的近义词。观赏一_ 争辩一_ 漂亮一_ 愤怒一_（3）从文中找出合适的量词。一_木船 一_青年 一_洋伞 一_床单（4）日本人送伞、英国人送床单的目的是:_（5）陈毅他们最后决定坐_去上海。从这儿可以看出他_的思想品质。22. 课内阅读。 风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”（1）风娃娃去问妈妈的时候，心里很_。（2）写出写风娃娃心理活动的句子。（3）对妈妈的话理解正确的是( )做事情不仅要有好的愿望，还要考虑是不是真的对别人有用。做事情有好的愿望就行，不必考虑是不是对别人真的有用。23. 阅读训练。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈（1）这段文字写的是：_。（2）从文中的“_”和“_”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。（3）对闰土外貌的描写，抓住了_、_、_三个特征。24. 阅读短文,完成练习（二）心底盛开一朵花 匆匆上了公交车,我才发现没带公交卡。 司机倒是不错,可能是看我不像经常逃票的人,让我在皮包里继续找零钱。 在车上,我觉得自己像个小偷,把身上里里外外翻了个遍,除了几张百元整钞,再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光,我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时,一个粗哑的声音从背后传来: “先生,我这里有一块钱,你拿去吧。”我回头一看,说话的是位七十岁左右的老太太,满脸黑色的皱纹,一套灰色的布衫,头上裹了条很旧的白毛巾,脚套一双褪了色的绣花鞋个典型的外地老太太。言语间,她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说:“那怎么可以,我怎么还您的钱呢?” 老太太笑了:“一块钱,还什么?又不是1万元。”这时,我发现车里的人都冲我和老太太笑了,这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样,我越不好意思,迫不及待地说: “大娘,要不这样吧,我和您一道下车,您等我几分钟,我去买包香烟,换开零钱后给您。”老太太又笑了:“我下一站就到了,下午回山东枣庄老家。我儿子一家都在南京打工,我是专门来看孙子的。三年前,我第一次在南京坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子,是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人,替他投一块钱,就算你还我了,我把这一块钱暂时保存在你那里。 听了老太太的话,满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然。（1）文中画线的句子属于（ ）描写。（2）“我”因什么事而感到尴尬?（3）老太太叫“我”怎样还她的一元钱?（4）短文实际写了三次投币:三年前,_，今天,_，将来，_。（5）“满车厢的人都笑了,笑得那么灿烂、那么自然”这句话正确的理解是（ ）25. 认真阅读课文片段，完成文后练习 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。（1）这段话选自课文_，课文是意大利作家亚米契斯_中的一篇。（2）你从哪句话看出“我”很后悔？（3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？26. 阅读下面的短文,完成练习。（一）灰掠鸟（片段） 一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋_（xun xun）着,_（陆续连续）投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大都_（d du）是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相A 着一天的_（见闻新闻）和收获,又像在 B 未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相 C ,边飞边鸣,很快找到自己栖_（q x）息的处_（ch ch）所,与熟悉的伙伴会合。（1）第句话中,分号的用法是_。（2）将“呼唤、应和、倾诉”这三个词填在文中的划线处,分别是:A: _B：_C：_（3）用“”划去片段中不正确的读音或词语。（4）结合上下文,理解下列词语的意思。浩浩荡荡:_（5）这段文字主要写_。作者是按照_的顺序写的。（6）这一段描写了灰棕鸟归林时_场面,可以从“排空而至、整群整群、浩浩荡荡”等词语中体会出来。同时,从”_、_、_“等词语中还可以感受到鸟儿很快乐。27. 课内阅读，回答问题。生命桥（选段） 试跳成功！紧接着，一对对羚羊腾空而起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。（1）在文中找出下列词语的近义词。井然有序 _情不自禁_（2）找出文中的比喻句_。这个句子是把_比作_。（3）“那情景”在文中具体是指什么？请用横线划出相关语句。（4）猎人们为什么个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪？28. 阅读下面的寓言故事，然后回答问题。掩耳盗铃 从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。 他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？”于是，他掩住了自己的耳朵，伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。（1）掩耳盗铃这则寓言讲了一个什么故事？_一个人掩着别人的耳朵去偷人家的门铃铛。一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。（2）掩耳盗铃这则寓言的寓意是什么？_告诉人们，做了坏事，遮住自己的耳朵就可以掩盖。讽刺那些愚蠢的人自己欺骗自己的行为。29. 阅读片段，回答问题。 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡（m m）全班，以至全校。 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁(hu hu)开的裂缝，像黄河长江B，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 仔细想来，那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。C 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字