全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2013年健康教育工作计划 健康教育是普及健康知识,提升居民健康素养的重要方式,具有重要意义。2012年中心健康教育工作取得了长足的进步,本年度中心将进一步加大健康教育工作力度,紧紧围绕提高居民健康水平的中心目标,充分调动各方面资源,创新工作机制,统筹兼顾,稳步推进全年健康教育工作的落实。现制定本年度健康教育工作计划如下: 一、健全健康教育工作网络,充分发挥健康教育网络作用完善的健康教育网络是开展健康教育工作的先决条件和组织保证,根据中心实际情况,今年将进一步健全完善健康教育工作网络,进一步明确人员分工和工作职责,充分发挥网络的作用。积极组织相关人员参加市、区组织的健康教育培训,不断提高健康教育工作人员能力素质。 二、健康教育内容(一) 宣传普及中国公民健康素养基本知识和技能(试行)。配合有关部门开展公民健康素养促进行动。(二) 对青少年、妇女、老年人、残疾人、06岁儿童家长、农民工等重点人群进行健康教育。(三) 开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒控制药物依赖等健康生活方式 和可干预危险因素的健康教育。(四) 开展高血压病、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教育。(五) 开展食品卫生、突发公共卫生事件、职业卫生、环境卫生、戒毒、计划生育等公共卫生问题健康教育。(六) 开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育。(七) 宣传普及医疗卫生法规及相关政策。(八) 积极开展中医医药健康教育工作,重点宣传中医食疗、养生等知识。三、健康教育的形式(一) 针对相关健康问题每年向居民免费提供三类26种内容的健康教育宣传资料,内容包括中医(中西医结合)健康教育处方、残疾人健康教育折页、妇女保健健康教育折页。中心观察室、健康室等场所播放音像资料,全年播放21种的健康教育音像资料,新增15种。(二) 中心每两月更换一期宣传栏,宣传内容围绕社区常见病相关知识及一些健康生活常识。(三) 结合卫生主题宣传日,选取一些重点传染病及与居民生活健康息息相关的卫生主题宣传日,开展公众健康咨询活动,今年拟开展的公众咨询活动包括高血压日、糖尿病日、中医药社区等。(四) 每月选取与居民日常生活息息相关的健康问题请中心相关科室医生及省立医院、省中医院对口支援专家开展健康教育讲座。今年健康教育讲座主要围绕 展开。利用高血压病、糖尿病互助小组,邀请对口支援专家作为顾问,为高血压、糖尿病患者及高危人群开展有针对性的健康教育及干预活动。(五) 积极开展个体化健康教育活动,将健康教育与门诊医疗、上门访视、下社区活动有机接合起来,根据居民的具体情况因人治宜地开展个性化的健康教育。(六) 在各种健康教育活动实施过程中,要充分准备,广泛发动群众积极参与。开展健康教育活动效果评价,以不断改进工作的方式方法。(七) 按照一体化管理的统一部署,开展对服务站健康教育工作的督导,每季度进行一次。具体要求:1、每两月开展一次健康教育讲座;2、每季度更换一次宣传栏,面积不小于2平方米;3、每年至少开展6次公众健康咨询活动;4、发放健康教育印刷资料不少于3类12种;5、播放音响资料不少于6种。四、活动安排(详见附表)五、组织与保障中心健康教育工作,由中心健康教育工作小组负责组织实施,实行责任制,责任到人,工作业绩与绩效考核挂钩。公卫科范冰科长负责,健教工作开展的统筹,王淼、刘良君负责协助。为保证健康教育工作的顺利实施,中心将安排5000元资金专门用于健康教育工作。中心将按计划,稳步推进全年健康教育工作,通过以上工作把重点人群健康教育与普及教育有机结合起来,将健康意识和技能导入到居民的日常生活中去,全面提升社区居民的健康素养,努力使社区居民的健康意识
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 数字化转型下R公司固定资产管理流程再造与价值提升研究
- 2025 奇妙的水的毛细现象实验作文课件
- 数字化赋能:顺丰快递运营风险基本信息管理系统的深度剖析与实践
- 数字化赋能:生态护坡绿色工程可视化系统的构建与应用
- 数字化赋能:旅游景区在线景观视频主动服务系统的创新与实践
- 数字化赋能:南通大学成人高教综合管理信息系统的构建与实践
- 2025年挖掘机司机安全培训复习题及答案
- 数字化浪潮下广东电信转型期员工培训体系的创新构建与实践
- 2025 记叙文叙事手法多样性阅读理解课件
- 中医体质学说试题及答案
- 2026河南平顶山发展投资控股集团校园招聘备考题库含完整答案详解(全优)
- 2026年陕西汉德车桥有限公司招聘(25人)考试参考试题及答案解析
- 2026届江苏南通市通州区高三下学期模拟预测化学试题(含答案)
- 2026年中级消防设施操作员习题库(附答案解析)
- 装配式装修行业深度研究报告
- 离婚协议书 2026年民政局标准版
- 2025年浙江长征职业技术学院单招职业技能考试题库带答案解析
- 2026年春季小学信息科技(甘肃版2021)四年级下册教学计划含进度表
- 2026年及未来5年中国直播卖房行业发展运行现状及投资潜力预测报告
- 2026年海底管道智能巡检报告及未来五至十年海洋工程报告
- 检验科设备更新周期的成本效益模型构建
评论
0/150
提交评论