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文档简介

人教版三年级语文上册第四单元 13 花钟 主备人： 唐敏 复备人： 小组： 学习主人： 【学习目标】 1.我会认8个生字，会写14个生字，我能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、 苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播植物学家、 修建、陆续、大致”词语。 2.我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.我能读懂课文内容，学会初步培养学生留心观察周围事物的习惯。【知识链接】 昙花：仙人掌科。肉质植物，术状。花生于叶状枝的边，美丽，芳香，夜开，翌晨即萎，仅数小时，故有“昙花一现”之说。原产热带美洲，中国各地温室栽培，供观赏。【自主学习】 一、学习字词，识记巧记。 1.自由读课文，把课文读正确、流利。 2.读读下面的词语，并给加点的字注音。说说易错的字是什么？哪个字的读音很特别？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 争奇斗艳 暮 色 干 燥 淡 雅 苏 醒 （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 适 宜 大 致 传 播 娇 嫩 修 建3.我能联系上下文说说以上词语的意思。4.写字练习。（1）看一看，课文中生字有几种结构？分别是什么？（2）请仔细观察“醒、嫩、适、修”四个字，说说要注意的是什么？写一写。 二、结合课文内容，试着完成下面的句子： 课文描写了（ )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种花，植物开花的时间与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。（温馨提示：通读全文，归纳总结）【合作探究】 1.默读全文，每一个自然段都围绕着一句话来写，我能用“ ”找画出来。2.朗课文第1自然段用“ ”画出九种花开放的句子，你最喜欢哪一句？为什么？有感情地朗读出来。3.细读第2自然段，我知道不同的植物开花的时间不同与 、 、 有密切关系，找出一种我喜欢的花，用自己的话举例说明。4.展开想象 想象植物学家修建的花钟里花的品种、颜色、形状、开放时序等， 用自己的话描述这个美妙的花钟。 【课外延伸】小练笔：把自己设计的花钟写一写。 【巩固检测】1.填一填。
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