江苏省徐州市王杰中学高考物理 力与运动导学案12 新人教版必修2(1).doc_第1页
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徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第3周本课时学习目标或学习任务1、掌握验证力，质量，加速度的关系实验的知识点；2、掌握力学制的有关问题。本课时重点难点或学习建议教学重点：学会验证加速度，质量，力关系实验的有关问题。教学难点：理解木块质量对实验的影响。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）探究加速度与力、质量的关系：（a级）1、本实验的研究方法是 。2、本实验的仪器： 。3、本实验的步骤和注意点：（1）第一步是 ，通过 木板实现。而且换了物体 重新平衡（2）钩码质量要小车 质量。4、处理方法：（1）计算法： 每相邻两个计数点间还有4个实验点，则加速度为： 。（2）图像法：从a和f的图像可知： ；从a和1/m的图像可知： ；（二）力学单位制：（a级）1、力学中的三个基本量是： ；2、力学中的三个基本单位是： 。【典型例题】1国际单位制规定力学量所选用的基本量是（ ）a. 长度、力、时间 b. 长度、质量、时间c. 长度、力、质量、时间 d. 速度、加速度、力【课堂检测】1如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况。某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是（ ）a该实验前没有平衡摩擦力；b拉小车的细线应平行桌面c实验电源应为交流电电源d小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远用接在50 hz 交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如下图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明0、l、2、3、4，量得0与 1两点间距离x1=30mm，3与4两点间的距离x2=48mm，则小车在0与1两点间的时间间隔是 s, 两点间的平均速度为 ms，第1点的速度为 ms，这个过程加速度为 ms2。实验中要确定加速度与力的关系应画出的 图像，要确定加速度与质量的关系就画出的 图像。分析下面几个图像，指出问题的原因。2静止在光滑水平面上的物体，受到水平拉力当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是（ ）a物体同时获得速度和加速度b物体立刻获得加速度，但速度仍为零c物体立即获得速度，但加速度仍为零d物体的速度和加速度仍为零3物体受到两个相反的力作用，二力大小f15 n，f210 n，现保持f1不变，将f2从10n减小到零的过程，它们的合力大小变化情况是（ ）a逐渐变小b逐渐变大c先变小后变大d先变大后变小4在力学单位制中，选定下面哪一组物理量的单位作为基本单位（ ）a速度、质量和时间 b长度、质量和时间c重力、长度和时间 d位移、质量和速度5下列说法中正确的是（ ）a物体所受合外力为零时，物体的速度必为零b物体所受合外力越大，则加速度越大，速度也越大
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