他山之石可以攻玉——也谈高考作文中的模仿与借鉴.doc

丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作他山之石，可以攻玉也谈高考作文中的模仿与借鉴甘肃省华亭一中 李文俊 744100“天下文章一大套，看你套得妙不妙。”这句中国读书人代代相传的俗语，其实也正道出了一种作文之道。说“套”，固然偏激，但要写出好文章必然要经过一个模仿、借鉴的过程，这却是不易之论。连主张“惟陈言之务去”的唐宋八大家之首的韩愈也不得不承认，自己“窥陈编以盗窃”。北宋江西诗派的开创人黄庭坚也说得明白：“老杜作诗，退之作文，无一字无来处；盖于翰墨，如灵丹一粒，点铁成金也。”现代著名文学家茅盾先生在谈到写作时也曾说过：“模仿可以说是创造的第一步，模仿又是学习的最初形式。”由此可见，模仿和借鉴对于写作是极为必要的。一切艺术都起源于模仿，实际上一切文章也起源于模仿。每一位作家在起步时都离不开模仿，这是不争的事实。而这种模仿对要迎战高考的学生来说就更有必要了，因为受客观条件的限制，只一味地要求他们创新显然是不现实的。事实证明，对于考生，借他山之“石”，攻己之“玉”，倒不失为一条切近、便利的作文之路。千古文章有二端：可变处和不可变处。我们要模仿、借鉴的是其不可变处。笔者认为，在高考作文中，创造性地模仿和借鉴别人文章中的不可变处，是一种超越，是一种智慧，更是取得好成绩的法宝。因此，教师在作文训练中特别是在强化训练阶段有必要指导学生通过模仿和借鉴有效地提升限时作文的能力。具体说来，可以从以下五个方面着手：一、借鉴诗语以拟标题俗语说：“花香蜂自来，题好一半文。”而借用诗化的语言，就可以拟就一个好题目。巧借古诗词、广告词，流行歌曲、影视作品名拟题，能让自己的作文题目一枝独秀，给阅卷老师眼前一亮的好感。当然，这种方法还可以扩展到借鉴相关作品的内容。这种拟题的技巧多种多样，其中巧借古诗文和典籍就是一个诀窍。具体的做法：一是直接引用与文章材料、中心相吻合的古诗文做标题。如高考满分作文中的感时花溅泪半缘修道半缘君对影成三人他年我若为青帝等题目，旧语新用，别有一番古朴情怀。二是化用古诗文做标题。如人生识字糊涂始人之有诚信，犹鱼之有水诚信归去来等题目，灵动自然，情趣理致扑面而来。三是运用语典，即对古诗文中遗留下来的警句或熟语的引用或化用。如诚信所至，金石为开投之以诚，报之以信爱及他人，惠及自身等题目，凝练醒目，旗帜鲜明。四是运用事典，即活用著名的文学作品或典籍中的故事。如赤兔之死再见孔乙己朱贵开店等题目，触目之间，陡生悬疑，趣味盎然。另外，还可以引用或化用谚语、歇后语、广告词及流行歌曲的有关内容拟题，如茄子不开虚花诚信生命因而美丽相信我，没错的图书阅读，爱她没商量爱问才会赢等。总之，这样拟就的标题醒目、上口、诗化、含义隽永，很容易引起读者情感上的共鸣和观点上的认同。二、借鉴思想以立主旨文章的思想能创新固然好；然而，笔者认为高考作文中能大胆借鉴他人思想并加以提炼，从而确定文章的中心或主题，更容易得分。模仿是人类的天性。前苏联教育家克鲁普斯卡娅说：“模仿对于儿童，正如独立创造对于成人那样同等重要。”模仿是创新的前提。写作需要借鉴，针对中学语文教材的特点，加强对范文的模仿练习，正是创新的前奏。名人大家借鉴前人作品思想的例子不胜枚举：李白的七律精品登金陵凤凰台与崔颢的黄鹤楼思想如出一辙，朱自清的荷塘月色与柳宗元的小石潭记思想有借鉴和相承关系，家京华烟云都有红楼梦的影子，钱钟书围城的思想就是借鉴法国谚语中的一句话：“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。”大师尚且敢于借鉴别人的思想，作为一个无论阅历还是生活都相对简单的中学生，借鉴他人思想来确定自己文章的主旨，有何不可？ 三、借鉴课文以用素材因为素材的中心具有多向性，所以同一素材，既可以说明这个道理，也可以说明那个道理。例如“老子西出函谷”这一素材，可以用来谈“自由”，谈“放弃”，也可以用来谈“选择”，谈“境界”，谈“心态”为此，我们完全可以把别人使用过的典型而生动的素材巧妙地“嫁接”到自己的文章中来。当下，相当多的学生觉得作文难就难在没有素材，实际上教材就是最好的素材源，对教材中的素材加以分类整合、选择运用是一条最便捷、最实用的途径。读历年高考满分作文，多数似曾相识，其实就是灵活运用了教材中的素材的缘故。例如2006年全国卷满分作文读，让我完善自己，其主体就是对来自教材的有关苏轼和文学形象玛蒂尔德的素材加以评析、衍化而成的。又如2007年江苏一考生的满分作文怀想天空，将教材所选鲁迅的作品内容和鲁迅的人生经历有机融合起来，缅怀伟人的崇高品格，描画出一幅别样的鲁迅的“天空”，显得情深而旨远。该考生不避“三怕周树人”的疑忌和老师可能的“警告”，在考场上偏向“虎山”行，其精神就足以让人感佩。这样的典例举不胜举。四、借鉴思路以定结构将他人典型的行文思路和结构记下来，灵活运用到自己的作文中，这也是高考作文制胜的法宝之一。而教材也给我们提供了太多这样的范例。例如同样是对秦和六国兴亡评述的文章，杜牧的阿房宫赋和贾谊的过秦论以叙为主，先叙事，后得出结论，而苏洵的六国论却是以议为主，先提出论点，接着论证，最后强化中心。这就给我们写叙议结合类的文章提供了很好的行文思路和结构的模式。高考作文中，借鉴前人行文思路和结构的例子也很多。如2003年甘肃满分作文吊屈原赋，就是模仿了古代文赋名篇的基本思路和结构模式；又如2004年湖南满分作文祭弟文，由事及情及理，在行文上，明显有韩愈祭十二郎文的痕迹。如能这样，我们也就可以用“旧瓶”装“新酒”了；否则，倘若上了考场，要装酒了，才想起没有瓶子，于是慌乱间只好随便找个容器装了，偏偏把茅台装进夜壶，那该是多懊丧的事啊！五、借鉴警句以炼语言他人警句遣词造句的技巧，说话的语气，也是可以模仿的。拣取别人几个好句子，或改写几个好句子，移花接木般运用到自己文章中，往往就成了自己文章的“亮点”。例如，我在作文批阅中发现，有学生在学习了记念刘和珍君和故都的秋等课文后，借鉴文中的有关语句，仿造了如下的语句：美酒，已使我沉醉不已了；丝竹，尤使我心旷神怡。三鹿婴幼儿奶粉添加“三聚氰氨”的创举，山西黑砖窑毒害农民工的豪情，不幸全被这次矿难百余具尸骨给抵消了。悔恨啊，悔恨啊！不在悔恨中崛起，就在悔恨中沉沦。唐朝的诗，当然也有它奇幻的地方的，譬如巫山的云雾，沧海的明月，巴山的秋池，渭城的朝雨等等，可是比起断肠人的愁来，正像是大漠之与孤烟，江枫之与渔火，晓风之与残月。对语言的模仿，其实古人一直在做，并把它作为写作的基本技能来训练的。就是名人名篇中，也不乏其例，你读“初唐四杰”之首王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，称颂它是“千古绝唱”，可是你也可以找到早于他百余年的北周人庾信“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”的诗句，模仿得多厉害啊，几乎是“抄袭”么。其实，这样的借鉴，恰恰可以激发语言创新的灵感。其实，天下文章，可模仿借鉴的太多，惟有情感是自己的。生活是作文的源泉，情感源于生活。我们只有热爱生活、关注生活并不断地感悟生活，才能从生活中汲取营养、触发真