班主任工作经验交流材料11 (2).doc

班主任工作经验交流材料各位领导、老师： 下午好！今天让我在这儿交流管理班级的经验，说实话有点勉为其难。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当，在座的各位，比我有经验的多的是，我在此只是简要的谈谈我做班主任的一些感受吧。 我觉得作为班主任一定要是一个有“心”人，有“责任心”、有“爱心”、有“耐心”、要“细心”，还有将心比心。 一直以来，很希望自己能做到这样子：上课时和学生是师生关系，课堂气氛活跃；下课时和学生成为朋友，聊聊天谈谈心。但我感觉，真要做到这样子有很大的难度。 我常常在班会课上以我的亲身经历或者我身边人的故事，告诉他们一些做人的道理。并不是所有的学生都能进入大学，我希望没能如愿的人也能在学校获得一些做人的起码的知识。做人要有责任心，我把我的一些体会告诉他们，比如：“尽力而为，方能问心无愧”，比如“珍惜自己所拥有的，再去追求你所期望的，唯有如此，我们的人生才会有更多的精彩更少的遗憾”。这些话都是针对班上的一些事情而讲的，并不是泛泛而谈。在告诉他们在高中不要谈恋爱这问题时，我说了两个绝对，“在高中绝对不要谈恋爱，在大学绝对要谈恋爱”，然后再讲明道理；或者说“高中生谈恋爱不是一个故事，而是一场事故”，高中正处在身体发育时期，情窦初开，生理成熟但是心理不成熟，容易冲动，“冲动是魔鬼啊”，一旦恋爱中出了事情不会也不知如何处理。相对来说学生记忆更为深刻。 数学是很多学生比较难对付的科目，文科学生更是害怕数学。为了激发学生学习数学的兴趣，我在征得数学老师同意的条件下，利用晚自习或者说我下班的时候教学生答题。我下班时，学生问数学题目比问我历史题目还要多得多。去年我带21班时，学生学习数学的积极性明显提高，有时晚自习后教室熄灯了还走不了。现在还有学生怀念去年与我共同解答难题的时光。 这学期这个班有很多问题都是我以前所没有碰到过的。晨读早读和晚读学生都不怎么开口，上课时学生发言也并不积极，有时为了调动课堂气氛讲一两个趣味性的话题，学生又一时半会静不下来；调皮捣蛋不读书的学生太多，一开学时有些同事看到我班上的名单说我今年会很头痛。事实证明，他们说的一点都没错。为此我还专门买了一本书：李镇西的做最好的班主任。我不指望我能成为最好的班主任，只希望能够尽我的力量把这班管好。所以我借用了李镇西的一些作法，比如给学生和学生家长写信。 因为现在我们打电话给家长时，家长的第一反应是自己的小孩是不是在学校又犯事了。虽说打电话更省事，但我感觉通过写信有些事能说得更清楚点。对于学生，当我们把他们叫出去的时候，他本人和同学都以为他又犯了什么事，所以有时我会选择写信给学生。去年左老师班上的学生曹军，常常逃出去上网，但是有个星期四我一整天都在，每节课都到班上转了转，有时一节课还转过几次，发现他既没说话也没睡觉不像以往，为此我专门写信给他，对他近阶段的表现加以赞扬，希望他再接再厉，并同他真心相待，说希望课后我能和他成为朋友。他收到我的信后很为高兴，因为从读书起就没有一个老师写过信给他。但是对于他这种问题学生我也不能指望他短时间就能改掉所有的毛病，有时还会反复，所以还得有耐心。另外我班上一学生很苦恼，成绩退步很大。我找她出来谈话，起初她不想跟我说，后来经过我的引导，她终于说出了她的苦闷，她说她妈妈管她管得好严，常常星期六下午看了几个小时的书后都不让她看看电视或者出去逛街，经常唠叨让她感觉很烦。于是我写信给她妈妈，在星期六放学后叫她将信转交给她妈妈，后来她非常高兴地告诉我，她妈妈变了好多，而且她也在期中考试进步了100多名。 当班主任很苦也很累，还烦，但是当我们的工作有成效当问题学生能学好当学生成绩在班上能有进步时，作为班主任的我们