沁园中学三案设计难报三春晖.doc

沁园中学三案设计 年级 ：八 学科：思想品德 课题：难报三春晖 课型：新授 备课时间：9、13 主备人：王飞艳 审核人：王飞燕学习目标：1、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 2、辨证分析孝敬父母好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为实践能力。 3、厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 教学流程导航台知识链接自主探究环节自主学习问题设计1、为什么要孝敬父母？ 2、孝敬父母的具体表现？ 3、阐述如何孝敬父母？ 4、搜集孝亲敬长名言。 5、辨析：天下无不是的父母。 6、制定孝敬父母长辈的小计划。如何孝敬父母？合作交流环节小组交流合作上述自主探究环节的内容。小组成员间只交流需要讨论的问题，学会的不要再讨论。展示点拨环节探究一爱洒心间 探究二爱的回报活动内容：小组竞赛，孝亲故事知多少？香九龄，能温席等等。活动内容：讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。” 讨论，遇到下列情形该怎么办： 探究三爱的反思：（检测） 活动内容：仔细阅读课堂训练P6漫画，回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？ 探究四爱的传递 活动内容：看教材中的故事，引导思考材料后的问题，小组讨论活动内容：小组竞赛，孝亲故事知多少？活动内容：讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。” 父母只要我读好书，我该怎么办？ 父母不让我做家务，该怎么办？ 外出时应对父母说什么？ 父母生病了，该怎么办？ 当父母劳累一天下班回家，我该做些什么？ 当父母烦恼时，我该怎么做？ 作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？ 成绩没考时，该如何面对父母？ 我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？ 活动内容：让学生回忆自己小时候爷爷奶奶、外公外婆对自己的照顾和疼爱。孝亲故事：香九龄，能温席等等。如何孝敬父母？1、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分小静在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。2、孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现。3、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。巩固达标环节单项选择：一、 1、我们要孝敬父母，是因为（）（1）、父母生我们，养我们长大 2、父母教育我们做人 3、父母抚养我们是法律的要求 4、父母为家庭作出了贡献。A、1 2 3 B、1 3 4 C、1 2 4 D、2 3 4（2）、青少年孝敬父母就要做到（）1、要理解父母的拳拳之心，努力学习。 2、接受父母的正确教导3、关心父母的健康 4、对父母要言听计从A、1 2 3 B、2 3 4 C、1 2 4 D、1 2 3 4（3）下列属于尊敬长辈的正确做法是（）1、在人格上尊敬长辈 2、细心体贴长辈 3、不要和长辈接触，以免影响工作。 4、对长辈的意见言听计从，百依百顺。 5、与长辈相处要有礼貌、举止文明。A、1 2 3 B、1 2 5 C、1 3 4 D、1 2 3 4 拓展延伸：1、辨析题：天下无不是的父母。2、制定孝亲敬长的小计划。3、搜集孝敬父母长辈的名言。教学反思：我们知道，教学模式是教学过程理论的一个新课题，也是当前教学改革中值得重视的问题。虽然此教学模式在教学中取得一定的成绩，学生有了一定的进步，但是还存在一些问题，一些细节问题不够深入，主要表现有如下几个方面： 第一，“先学后教，当堂训练”模式的教学设计上不够全面。在实践中，虽然认真地备了学生、备了任务、备了目标、备了检测、备了过程，但是由于时间的关系，在教学设计构思上不够深入，不够全面。第二，“先学后教，当堂训练”教学模式的理解上不够清楚。此教学模式的三个环节即先学、后教和当堂训练，看似简单，其实做起来有许多问题有待思考，特别是在思想品德课里。怎样让学生快乐地先学起来，怎样较好地在后教后达到较好的效果，怎样体现“当堂训练”，这些问题在以后的教学过程中还要不断地思考。第三，材处理上应学会创造性。在这种模式的教学中，未灵活地对待教材，教师应该提高解读教材，分析教材，整合教材，驾驭教材的能力，根据教学需要合理有效地选择和使用教材，切忌“照本宣科”，真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。 “先学后教，当堂训练”的教学模式，打破了传统的“满堂灌”教学模式，对教师和学生的发展都