小学五年级综合实践活动1.docx

小学五年级综合实践活动上册第四单元班级吉尼斯 创建、认证活动灌云实小 范敏一、 活动设计意图 ： “每个人都可能创造世界纪录！”五年级的孩子很需要这样的信念。五年级学生在几年的学习生活之后，会对老师、家长、同学公认的“好学生”产生一种仰视感，通过举办这次模拟“世界吉尼斯”的“班级吉尼斯”活动，让每个孩子都找到自己的与众不同，发现自己的长处，增强自信。在活动中，让学生体会到团队合作的重要性。 二、 活动背景： 这个活动是孩子们对“吉尼斯”这个活动进行模仿，“申报-审核-认证-颁发证书”一系列活动都应该严谨而细致，最后汇编成为一本班级吉尼斯大全，给孩子们以后留下一份美好的回忆。三、 活动目标：1、 通过开展班级吉尼斯活动，学会认识自己的特长，悦纳自我，确立自信。了解合作的意义和价值，学会尊重他人的意见和观点。2、 组长能在小组活动中合理分工，组员明确各自的职责，组内所有人能承担公共职责。3、 小组合作后安排吉尼斯现场认证活动，在执行计划的过程中充分利用各种资源，严谨认真地核实记录。四、 活动过程：第一课时 班级吉尼斯组织发动 （一）、观看视频 观看视频自行车灭蜡烛。看完后交流：同学们，你们看，吉尼斯的精神就是速度、挑战、创新。今天我们也要在班级中开展一次吉尼斯竞赛，对在竞赛中脱颖而出的同学将颁发给“班级吉尼斯认证证书”，对 挑战成功的同学最后都将会编入班级吉尼斯大全这本宝典。（二）、交流讨论 1、如果让你来申报班级吉尼斯，你准备申报什么项目？给自己定下什么目标？指名生回答。2、师对学生发言情况进行简单小结。（三）建立班级吉尼斯组委会，并完成组委会的工作计划。1、通过小组商讨和自我推荐相结合的方式选出感兴趣、有一定组织规划能力的孩子进入组委会。2、明确组委会成员的工作职责。（四）、班级吉尼斯的自我申报。1、每个孩子都可以 至少申报一个项目。 教师鼓励学生发现自己与众不同的地方，并且提出可以通过自己的努力来完成的班级吉尼斯的项目。2、 在填写申报项目时，教师要适时指出一些不合适的项目。简单提一下世界记录协会10类不收录项目。班级吉尼斯学生报名表序号姓名申报项目达到成绩1234（五）、申报受理 由组委会组织，小组分工将同类的项目放在一起。学生申报的项目大多数为体育竞技类。要鼓励尽可能多的同学参与，避免组委会成为几个同学的事情。第二课时 吉尼斯现场认证活动（六）、现场认证活动 提前做好计划，计划可包括选择合适的活动场地、安排工作人员、做好道具准备等内容。教师强调在活动中的参与性、纪律性、安全性。活动顺序活动项目活动时间活动场地参与比赛人员工作人员比赛成绩第一项1分钟转呼啦圈12月13日操场第二项1分钟跳绳12月13日操场第三项1分钟双手空翻12月13日操场第四项50米短跑12月13日操场跑道第五项单腿跳12月13日操场跑道（七）、活动评价 让学生评价一下自己在这节课上的表现，评价一下这节课上表现最好的同学。（八）、活动总结。 同学们在比赛中都赛出了自己的水平，赛出了自己的风格，也产生了班级这几个项目的冠军。我们的班级吉尼斯活动并没有结束，今后的任何时候，只