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文档简介

胶南市王台镇中心中学 七年级 语文导学案 班级： 姓名：课题2、爸爸的花儿落了时间2013年3月 2日编制尹梅审核丁立志总第 第2课时学 习 内 容学习随记教学目标：1、感知文章内容，理清文章的思路2、品味语言，感悟影响我成长的父爱3、正确对待成长中的得与失教学重点：1品味语言，感悟影响我成长的父爱2正确对待成长中的得与失一、展示预习成果1、作者情况及写作背景： 作者：林海音(19182001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集冬青树、短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事。 爸爸的花儿落了是城南旧事的最后一章。2、根据拼音写汉字。衣jn( ) 懒du( ) dn( )子l( )歌 叮zh( ) 徘hui( )zh( )栏 恐j( ) 花p( )玉zn( )花 p( )公英 3、重点词语解释。 骊歌：知交： 闯练：二、整体感知：1、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些？对往事的回忆写了哪些？回忆的事怎样引出的？2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人？（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等） 3、“花”在全文结构中起着怎样的作用？4、文章表达了作者怎样的感情？三.研读与赏析找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，怎么理解这句话的含义？、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义？ 四、体验反思1、你认为爸爸的教育方法对不对呢？请联系你的生活实际，谈谈你的看法。 2成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。四、小结: 父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是路，让子
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