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文档简介

有余数的除法一、复习旧知，做好 铺垫师：新课之前，老师想考考大家。请看大屏幕，要求口答两道题，完成的同学请举手回答。1、有6个 每2个放一盘，可以摆几盘？ 2、有54个面包，每次烤9个，需要烤几次？ 生1：请说出理由？ 生2： 生： 二、引导迁移，探索新知师：接下来老师要带领大家玩个闯关小游戏。（课件打开闯关题一，要求学生认真读要求）为了顺利闯关，老师给你们一件法宝“小棒”，老师发放小棒和学习单。提醒女生负责收好皮筋。活动时间大概3分钟 1、有12根小棒摆出下面图形，能摆几个？ 要求学生举手汇报闯关题一，说出解题过程，适当上台摆一摆。活动时间大概3分钟 完成闯关题二2、有12根小棒摆出下面图形，能摆几个？充足时间探索闯关题三3、有12根小棒摆出下面图形，能摆几个？思考：（对比前两题，观察第三题与前两题的区别，试着用除法算式表达）重点提示如何表示剩余的部分？师可巡视观察有价值的答案板演，供生参考师给出正确答案 1252（） 2（） 介绍新的数学符号“”余号 余数。重点讲解两个“2”的区别，给出单位的重要性 师领读学生共同准确读出算式三、巩固练习，形成技能1、11棵树，每2棵一份，分成了（ ）份，还剩（ ）棵。 112（份） （棵）2、13颗 糖 ，每4颗一份，分成了（ ）份，还剩（ ）颗。 134（颗）（颗） 3、食堂买来20袋面粉。如果每天吃6
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