九年级物理上册 第三章 第二节《电路》学案（新版）教科版.doc_第1页
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第三章 第二节 电路学习目标1、知道电路的形成及简单电路的组成；2、知道电源和用电器的能量形式转化；3、知道电流的方向和电路图中的符号及写法；4、能够绘制电路图并能判断电路图的正误。学习过程一. 活动一:让小灯泡亮起来根据现有器材,使灯泡亮起来连接线路时注意,试试看看想想议议：刚才的实验线路是不是最简单的？我们用逐个减少元件的方法来研究。1.电池 ：没有电池小灯泡还会亮吗？试一试看。 电池和发电机有什么共同作用？ 我们把电池和发电机叫 。电源的作用是为电路提供 。 2. 小灯泡 没有小灯泡行吗? 您知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？ 小灯泡的作用是什么？ 如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作用是什么？ 他们的共同点是什么? 小灯泡、电铃等设备叫 。用电器的作用是 。 3.开关： 没有开关行吗? 请说出各自的理由。 开关的作用是什么？ 关于开关的动作 生活中用语和科学用语有区别 小灯泡状态生活用语科学用语使灯亮把灯打开把开关闭合使灯灭把灯关掉把开关断开4.导线 没有导线行吗？为什么？ 导线的作用是形成通电的路径。 由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径叫 。二、电路的三种状态通路：开路：短路：注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发生危险。 探究：灯为什么不亮猜想：电路三种状态的比较 通路有正常的电流开路 电路中没有电流短路 电路中存在危险的电流，要损坏导线和电源三、电路图： 什么是电路图？书写常见电路元件的符号： 画出该电路的电路图注意：电路应画成矩形， 使图形美观。元件分布要均匀； 位置安排要适当。 导线竖直横要平；矩形棱角要分明。巩固练习：判断下列电路有何缺点四、收获盘点我学会了什么？还有哪些疑惑？五、当堂检测： 1把_、_、_用_连接起来，就组成了电路，只有电路_时，电路中才有电流。2，电源在电路中是_电能的装置，用电器是_电能的装置，导线是_电能的，而开关是_的。3正确画出下表中所列出电器的符号：器件电池组灯泡电动机电铃开关交叉相连导线符号4如图所示，只闭合S1电路为_；断开S1电路为_；闭合S、S1电路为_。5某同学参加物理兴趣小组活动，连成了如图所示电路，那么当S1、S2都闭合时，发光灯泡是_；当S1断开、S2闭合时，发光灯泡是_。6图中所示的电路元件均完好无损，但开关S1、S2闭合时灯L1亮，L2不亮，故障的原因可能是（ ）A导线绝缘层受到S1的标线栏B导线绝缘层受到S2的标线栏内C电源的两极跟电路接触不良DL2的接线短路六课外活动1、收集并观察各
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