《王冕学画》.doc

王 冕 学 画 二语组 尚晓剑【教材内容】北师大版二年级上册第7单元画第二篇主题课文（42页43页）【教材分析】王冕学画这篇课文讲的是元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事。作者用生动的语言描述了雨后荷花娇艳的样子，这美丽的荷花吸引了小王冕，激发了王冕画荷花的强烈愿望。为实现这一愿望，王冕把平时节省下来的钱买了画笔和颜料，又找来纸，照着湖里的荷花画，他不灰心，天天画，最后他画的荷花就“像刚从湖里采来的一样，通过学习使学生懂得无论做什么事情，都要下苦功夫才能成功。【教学目标】1、会认10个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果。懂得无论做什么事，只要有恒心，就能取得好成绩。【教学重点】1、会认10个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容，【教学难点】1、理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果。懂得无论做什么事，只要有恒心，就能取得好成绩。2、培养学生的阅读能力。【教学过程】一、情境导入1、今天老师给大家带来一个谜语：有个小姑娘，生在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。猜猜是什么？生:荷花。2、大家真聪明，荷花被誉为“水中仙子”，让我们一起静静的欣赏吧！（出示荷花图）夏天，池塘里开满了荷花。你们看，有红的、有粉的、有白的，一朵朵粉嫩的荷花，在荷叶的衬托下，娇艳欲滴，美吗？3、古时候有个叫王冕的孩子，跟你们一样，看到这美丽的荷花，就想把荷花画下来了。今天就让我们一起走进王冕学画。齐读课题两遍4、看到这个题目你想知道什么？让我们到课文中去寻找答案。二、目标引领让我们先来看看这节课的学习目标。1、会认10个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，3、理解课文内容，知道王冕的画画得好，是他勤学苦练的结果。懂得无论做什么事，只要有恒心，就能取得好成绩。目标是方向，让我们朝着方向出发吧！三、整体感知1、轻轻的打开语文书到42页，听老师读课文，听清字音，边听边想：王冕学画主要讲了谁什么时候干什么的故事？2、汇报，学习“候”字3、考一考词语宝宝也来凑热闹，王冕说要考考大家，敢接受挑战吗？（开火车、齐读）开始 灰心 鲜艳 当成一阵大雨 满湖生辉 清晨清水滴滴 滚来滚去 刚刚过渡语：王冕说：“你们真棒！”掌声送给自己。下面我们自主学习第1自然段。四、自主读识1、自读提示（一）：（1）、读一读：自由读课文第1自然段，遇到不认识的字自己想办法解决。 （ 2）、说一说：从第1自然段中你知道了什么？2、生自主学习3、汇报 读书少 只念了三年书家里穷 家里很穷爱读书 他一边放牛，一边找些书来看。理解“他一边放牛,一边找书来读。”学口头用“一边一边”说话。过渡语：可是有一个夏天的傍晚，他在湖边放牛时发生了一件事，让王冕想学画画，同桌一起学习第2自然段。 4、自读提示（二）（1）、读一读：同桌一起读课文第2自然段，遇到不认识的字想办法解决 。（2）、说一说：大雨过后的景色怎么样？ （3）、画一画：用画出描写雨后荷花的句子。5、同桌自主学习6、汇报交流： 雨后景色：美 句子：大雨过后，夕阳照得满湖生辉。理解“满湖生辉”，指导朗读，理解“夕阳”，学习“夕”字。 描写荷花的句子：湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。指导朗读，学习“鲜艳”两个字。7、这是一幅多么美丽的图画呀，这时王冕看得怎么样？ 8、理解“出神”的意思。王冕深深地被这眼前美丽的荷花吸引了，此刻他心里又在想什么呢？生：他心想，要是能把它画下来，那多好啊！出示句子：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！指导朗读朗。9、仿照句子说一说： ，心想，要是 ，那多好啊！ 五、合作读议过渡语：王冕想画美丽的荷花，于是他开始学画画，他是怎样学画荷花的呢？让我们四人小组合作学习，1、出示合作学习提示：（1）、读一读：四个认为以小组，一起读课文3、4自然段。（2）、说一说：王冕画的荷花美丽吗？他是怎样把荷花画好的？（3）、画一画：用画出相关的句子。2、四人小组合作学习3、汇报：王冕画的荷花美丽吗？生：美，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。（说明王冕画的荷花跟真的一样。）学习“采”字。他是怎样把荷花画好的？“他仔细观察荷叶和荷花的形状,观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花是当成了好朋友。”理解什么是“好朋友”。好朋友就是天天在一起，互相了解，喜欢他，有着深厚的感情！没有画画用的工具，怎么办？抓住“节省”。生：王冕用平时节省下来的钱买了画笔和颜料，又找来一些纸。要放牛，没有画画的时间，怎么办？抓住“每天、专心”。没有老师的指导，他开始怎么也画不好，可是他不灰心!什么叫“不灰心” ？这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。是啊，他能画好荷花，都是他勤学苦练的结果！4、师生接读：没有画画用的工具，王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料。要放牛，没有画画的时间，王冕每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。没有老师的指导，王冕开始怎么也画不好，可是他不灰心。他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。5、王冕终于画好了荷花，大家说一说，王冕是一个什么样的孩子？让我们一起来夸夸他吧！小王冕，你真 !六、拓展延伸1、介绍王冕现在让我们了解长大后的王冕？2、欣赏王冕的作品正是因为他的努力和坚持，王冕终于成为了一名著名的画家和诗人。老师给大家带来几幅他的作品。3、增量阅读：齐白石画虾齐白石画虾齐白石小时候是个放牛娃。一天，他放牛回来，到水塘边洗手，看见有几只小虾在水里游来游去，非常有趣，就把这些小虾画了下来。从那以后，他就迷上了画虾。他买来几只长臂活虾，养在鱼缸里，每天仔细观察虾的活动，边看边画，有时他用笔杆碰碰虾须，虾腾地跳了起来，他立刻把这个姿态画下来。 就这样，他看了画，画了看。天长日久，他画的虾，虾壳薄而透明，腹部的环节清晰可见，虾须似乎一碰就会动起来。真像活蹦乱跳的活虾一样。七、情感升华1、学完了王冕学画这篇课文，你知道了什么？ 2、老师也有一