小学校务公开自查报告.doc

溪边小学校务公开自评报告根据潮阳教函200937号文件精神，我校校务公开自评工作遵循“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，对照文件要求进行了全面认真地自评整改，达到了好的结果，现报告如下：一、 提高思想认识，积极推进校务公开我校自从全面推进校务公开工作以来，学校领导充分认识到推行校务公开是贯彻落实“三个代表”重要思想，加强民主政治建设，推进依法治校、依法治教的必然要求，也是加强基层民主政治建设和领导班子建设的重大举措，是教育管理体制、运行方式的改革和创新，是加强党风廉政建设和权力制约，从源头上预防和治理腐败的治本之策。有力促进领导干部提高廉洁自律的自觉性，为领导干部的廉政、勤政提供一个良好的工作机制和氛围，提高了教学水平和办教学效益，在很大程度上调动广大教职工的积极性，更大程度地发挥他们的聪明才智，促进教育质量和科研水平的提高。二、 成立校务公开领导小组，确保校务公开顺利推进设立校务公开机构是校务公开工作深入开展的保证。按照“谁主管、谁负责”的原则，学校成立了“校务公开领导小组”，组长：郭文努，组员：林汉雄、翁镇雄。领导小组的重要工作之一就是负责指导学校开展校务公开工作，从而加大了具体的实施力度，保证校务公开工作的高效运行和健康发展。三、 建立健全规章制度，保证校务公开工作全面规范建立制度是顺利开展校务公开工作的基础和保证。为了使校务公开工作有章可循，学校根据上级文件精神和自身情况制定了关于推行校务公开工作的意见、实施办法和实施细则等，并修订或制定了一批相关的配套制度。从而不仅从制度上保证了校务公开工作的全面规范的推行，而且也使此项工作不断向公开化、科学化、规范化和制度化的方向发展。四、 坚持多渠道、多形式的校务公开，主动争取社会监督（一）、设立校务公开栏，增加校务公开的透明度校务公开栏是校务公开的主要形式，学校在校区的显著位置设置了校务公开专栏，定期公布学校工作，将学校的重大活动、学生获奖、学校概况、学校发展规划等以图片和文字相结合的方式公开。（二）、利用各种会议通报校务根据学校工作需要和教职工需求，学校还定期召开校务公开信息通报会。就学校的近期决策，群众关注的热点，难点问题，需要向群众解释和说明的问题做通报，同时解答群众的疑问。 （三）、教代会审议：涉及教职工切身利益的决策或涉及学校改革与发展的重大事项，通过召开教代会审议的形式进行公开。 五、加强校务公开的监管力度为了使校务公开工作不流于形式，真正有效地落实下去，我校注意从以下几个关键环节狠抓落实；一是管理权限公开，二是办事依据公开，三是办事程序公开，四是办事标准公开，五是办事纪律公开，六是办事结果公开。通过抓重点和热点问题，解决好难点问题，确保校务公开的内容真实可信。与此同时，学校通过各种渠道，内外结合，对校务公开工作加强督促检查，以推动校务公开制度的贯彻落实。基本做法主要有：一是充分发挥上级主管部门的监督检查作用；二是把校务公开作为教育督导工作的一项重要内容；三是加强监督小组的监督力度；由他们定期检查校务公开制度的执行情况，确保有关工作和活动实现公开、公平和公正；四是充分发挥教代会、工会的监督保证作用，参与重大问题的决策和监督；五是欢迎社会各界进行监督。六、 全面推进校务公开，成效显著校务公开工作，关键是出成效，而不是图形式。由于着眼于学校实际，严格执行上级要求，作风务实，措施具体，因此学校校务公开工作实效显著。（一）、促进廉政建设，从源头上预防和治理腐败。通过开展校务公开，把群众关心的热点问题的解决、处理置于群众监督之下，增强可办事的透明度，使学校领导增强了廉政勤政意识，从源头上预防和遏制了腐败现象的滋生蔓延。通过校务公开，教师们觉得减轻了不该有的办事压力，逐步认识到校务公开在党风廉政建设中的重要作用，由原先“要我公开”逐步转变为“我要公开”，廉政勤政的意识逐步增强，推动了学校民主政治建设和党风廉政建设，提高了学校管理水平，激发了广大教职工的教学热情，提高了教学质量和效益，推动了学校教育事业的跨越式发展。（二）、促进了依法办学，密切了干群关系，推动了学校发展。通过开展校务公开，使广大教职工能够知校情、议校事、参校政、督校务，增强了主人翁意识，促进了学校领导改进工作作风，得到广大教职工和群众的拥护，使学校的教学和管理都走上了一个新台阶。近年来，针对社会对学校收费情况的反映，我们特别注意完善规范我校收费行为的各种公开约束机制。通过实行统一收费项目和收费标准、统一收费票据、统一实行教育收费公示和统一实行“收支两条线”管理等一整套制度，规范了学校收费使用范围和保证收费收入的归位。有效地遏制了各种乱收费和滥订课外教辅资料、强制学生购买学习用品等违规现象，切实减轻了学生的学习负担和家长的经济负担。 （三）、完善了以教职工代表大会为基本形式的学校民主管理，推动了学校民主建设和制度建设。通过开展校务公开，有利地推动了教职工代表大会制度的健全和完善，教代会的内涵进一步延伸和扩展，教代会的“四项职权”（知情权、参与权、决策权、监督权）得到进一步落实，学校管理更加民主化、制度化、科学化，有效地防止和减少了领导决策的失误。同时，校务公开也促进了学校规章制度的建设和落实，强化了内部管理。管理创新和推动校务公开使学校呈现出欣欣向荣的局面。师生齐心，干群一心，全校教职工，心顺劲足，与校共荣辱，积极为学校做贡献。学校的每一项改革，教职工都积极谏言献策，每一项重大改革教职工都积极参与，学校的每一项荣誉，教职工都引以为豪。七、今后工作思路（一）、牢固树立“以人为本，依法治校 ，民主管理”的理念，自觉把校务公开逐步纳入学校民主管理的制度化进程之中，将其上升为学校管理的基本制度和工作方式，实现校务公开与学校管理的有机融和。（二）、要主动适应新时期教育改革发展的要求，深入实际，调查研究，认真解决校务公开与其他工作相衔接、相配套的问题，建立健全校务公开形式与内容、过程与结果相互统一、相互匹配的工作制度，让各项制度综合起来形成一个完整的制度链和机制链，最大限度地发挥校务公开的管理效能和社会效能。（三）、进一步加强教代会制度建设，规范教代会工作程序，充分发挥教代会的作用。只有这样，才能不断促进工作新发展，在构建社会主义和谐社会中谱写我校校务公开工作的新篇章。溪边小学校务公开工作民主测评数据分析报告我校教职工总数21人，21人都有参加民主测评，并且民主测评表回收率100。经校务公开领导小组研究审定，总体评价“满意”的有18人，占85.7；总体评价“基本满意”的有3人，占14.3。总体评价“不满意”的0人，所以自评达到“好”档次。另外从校务公开民主测评表中反映出一些存在的问题，因而我校要进一步加强校务公开民主管理机构、制度健全落实，明确专人负责，做到问题有人解决、措施有人