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文档简介

国培2019乡村教师学科工作坊研修项目第一次线下活动总结宁小城区教育集团“海量阅读”研讨会总结（宁小教育集团“海量阅读”研讨为语文教学再添活力） 宁陕小学 邵发东为了全面落实小学语文课程标准的阅读教学要求，营造浓厚的研究氛围，继续探索创新课内外阅读教学策略，强化对学生课内外阅读指导，扩大原有成果，使海量阅读教学改革再上新台阶，提高学生人文素养，为学生终身学习和未来生活奠定坚实的基础。2019年3月21日，宁陕县城关教育集团在宁陕小学举办了海量阅读教学研讨会。本次活动主要有听公开课、评课以及经验交流几项内容。来自成员校的课改积极分子和教研组长分别做了公开课、经验交流，刘静、刘丹、俞茜、张官红获得公开课教学一等奖，石彩霞、喻茜、邵发东、柯贤钊代表学校所作自开展海量阅读教学改革活动以来，在学习探索课内+课外海量阅读教学策略方面的经验交流获得优秀奖。 所有参会人员对今天的公开课做了认真的研讨。这次研讨会上几节公开课呈现出这样几个特点：1.注重运用丰富得体的表达方式，对学生进行激励性、启发性评价；教学目标和重难点确定比较准确，能做到学段、单元和课时目标有机统一；2.群文阅读的理念在教学过程中得到体现，注重学法的指导迁移，学以致用，落实了语文教学把语言文字学习的综合性、实践性相统一的语用特点，增加了学生的阅读量，提高了阅读教学效率；3.学生的主体地位得到彰显，教师更多地关注学生的学习过程，关注学生对阅读材料的理解感悟，准确表达。4.精讲精练。更加注重积累运用，说一说、背一背、填一填、写一写等形式多样的训练方式，让学生的学习更轻松愉快。 通过研讨交流，探索总结出“海量阅读”教学基本教学模式就是：精讲一个例子，读懂一组文章，会读一类文章。虽然在如何做好教例文“举一-学法”，练同组文章“反三-用法”，读同类文章“归一-提升”，如何进一步体改教师的阅读指导策略，提高教学的时效性，仍是需要大家不断实践共同研究的课题，但是通过本次研讨解决了一些大家在实践过程中的困惑，大家的目标更明确了，信心更足了，一定会为未来的改革试验注入新的活力，我们期待着各
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