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文档简介

2013年春学期中一班家长开放半日活动流程活动时间：2013、3、一、来园接待：雪花片、吸管等桌面玩具。二、晨间活动：跳圈、玩沙包目标：能遵守游戏规则，积极主动地参与游戏活动。三、早操： 要求幼儿能精神饱满地跟着教师做操，在轻快的旋律中开始美好的一天。四、谈话：自己的事情自己做 目标：要求幼儿在园在家一个样，做好力所能及的事情，不过分依赖父母家人。五、入厕、盥洗、吃点心、喝水六、教育教学活动一：诗歌鸟王请客执教老师：俞老师 目标：1、了解诗歌内容，能用连贯的语言表达自己的想法。2、知道鸟儿是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处，激发保护鸟类的意识。七、教育教学活动二：美术旧鞋DIY执教老师：韩老师目标：1、体验在旧鞋子上创作的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。 2、知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。 3、养成爱护环境，节约资源的环保意识。八、亲子游戏：螃蟹夹球准备：皮球5个。玩法：幼儿与家长面对面，手拉手，将一个球放在上面夹住皮球，然后同时横着向前走，看谁第一个到达终点。规则：如果球掉下，必须重新开始。九、餐前准备、午餐诗歌：鸟王请客目标：1、了解诗歌内容，能用连贯的语言表达自己的想法。2、知道鸟儿是人类的朋友，了解它们各自的特点以及对人类的益处，激发保护鸟类的意识。准备：1、幼儿对常见鸟的外形及本领有初步的了解。2、制作符合诗歌内容的图标。3、音乐、鸟类头饰。过程：1、谈话导入，引发幼儿讨论鸟的兴趣。（1）出示一张鸟王的图片，提问：森林里真热闹，鸟王要请客了，它会请哪些客人呢？（引导幼儿说说各种鸟的特征） （2）提问：鸟王请客，百鸟们开始商讨谁的功劳大。你认为谁的功劳最大，为什么？2、学习诗歌，帮助幼儿理解诗歌的内容。（1）教师完整地朗诵诗歌，让幼儿感受其语言节奏的优美，了解其内容。（2）提问：鸟王请了哪些客人？教师根据幼儿的回答出示图标。（3）教师再次朗诵诗歌。（4）鸟王请客，吃的什么饭？炒的什么菜？（5）鸟王在请客时，对大家说点啥？（6）树公公、风婆婆夸了谁？会怎样夸？（7）白云的调查表调查了谁？调查到什么内容？3、师生共同再次完整地朗诵诗歌，进一步理解图标代表的意思。4、用问答的方式朗读诗歌。教师或幼儿扮演提问的角色，另一方来回答。5、游戏：我是快乐
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