6、爬山虎的脚.doc

6、爬山虎的脚年级：四年级 科目：语文 编写： 刘中宝预习指导：想有一个良好的表现吗？那就从预习开始吧！【学习目标】知识目标：我能认识文中的5个生字，会写11个生字，还能正确读写“引人注目、均匀、重叠、空隙”等词语；并能理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。能力目标：通过自学我不但能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵全文，还学会了作者的观察方法和表达方法，了解了爬山虎的特点，理清了课文的叙述顺序。情感目标：通过预习激发了我的观察兴趣，培养了我留心观察周围事物的习惯和能力。我要做生活的有心人！【学习重难点】重点：我能通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。难点：我能体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎的特点的。【课前准备】 我不但要搜集一些和爬山虎有关的科普短文来读，还要仔细观察小区附近的爬山虎，看它有没有课文中说的那么神奇。【知识链接】爬山虎（japanese creeper）又称爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤。爬山虎，也称“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国各地。爬山虎的根、茎可入药，有破瘀血、消肿毒之功效。果可酿酒。爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。耐修剪，怕积水，对土壤要求不严，阴湿环境或向阳处，均能茁壮生长，但在阴湿、肥沃的土壤中生长最佳。它对二氧化硫等有害气体有较强的抗性。 爬山虎生性随和，占地少、生长快，绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。爬山虎是垂直绿化的优选植物。垂直绿化又称攀缘绿化，是利用攀缘植物向建筑物或棚架攀附生长的一种绿化方式。爬山虎是最常用也是最理想的攀缘植物，它依靠吸盘沿着墙壁往上爬。种植的时间长了，密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，就像穿上了绿装。春天，爬山虎长得郁郁葱葱；夏天，开黄绿色小花；秋天，爬山虎的叶子变成橙黄色；这就使得建筑物的色彩富于变化。除爬山虎之外，牵牛花、紫藤等也可供垂直绿化。预习导航：用心去做，我们将会遨游在那片知识的海洋，成为一个有智慧的人！一、走进智慧谷“虎”(板书) 看到这个字，大家一定会想到威风凛凛的大老虎。老师今天要和大家一起去认识另外一种“虎”-爬山虎（板书，补全课题。）请同学们和小组成员一起交流你课前所搜集的资料。二、猛扫拦路虎1、我要大声朗读课文，边读边标画出生字新词并多读几遍，联系上下文和工具书理解他们的意思。2、你遇到的拦路虎多吗？扫除拦路虎的方法很简单：一读二写。那就让我们开始吧！找出拦路虎，先和小组成员一起扫除它，再和全班一起交流你的识记方法。3、让我们一起来认识这些词语朋友：均匀 痕迹 重叠 空隙 叶柄 触着墙 逐渐 茎上 休想4、读了课文我能写出下列词的近义词： 均匀 （ ） 空隙 ( ) 拂过 ( ) 牢固（ ）三、勇趟句子河1、认真阅读课文第二自然段，我知道了爬山虎刚长出的嫩叶和长大了的叶子的特点；我还要抄写描写叶子动态的句子，幷读出它们的美感来。 2、默读第三至第五自然段，在文中找出了描写.爬山虎的脚长的位置、形状、颜色的词句 ；把描写爬山虎爬墙的动词用标下来，再思考这些动词的顺序能不能调换并说说你的理由。 四、智爬问号山1、画“脚”。爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？它为什么能“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的”？这和它的脚有关系吗？它的脚什么样呢？请同学小组合作悉心读一读课文的第三四自然段，边读边试着画一画它的脚的样子，比比谁的心最细、手最巧。2、我们来讨论：爬山虎的脚触墙的和没触墙的有什么不同？ 3、我在读课文第五自然段时，发现它和第一自然段之间有着特殊的关系，我们把它们叫做 。这样安排材料的好处是： 。今后写作时，我也要学学这种写作方法。4、课文中有许多句子写得具体、准确，我想这是作者细心观察的结果，找一找把它们抄在积累本上。我会边想象边记忆，相信我很快就能把整篇课文背过。五、摘取智慧果1、思 考：课题是爬山虎的脚，为什么第二自然段写“叶”，是不是走了题？为什么？ 2、小练笔：这节课我们一起学习了爬山虎的脚这篇课文，主要写了爬山虎叶子的特点和爬山虎脚的特点。叶圣陶老爷爷无论是写爬山虎的叶子还是写它的脚，都是那么有条有理，如次生动、具体，这是为什么呢？（生自由说，总结写法。）课后，请同学们用这节课学到的写作方法来写一种植物的片段。不用着急，老师给你们足够的时间去观