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灌云县新区实验小学集体备课三年级下册语文6.花瓣飘香主备人：纪红辉 审核人：张正娟 总第17课时 上课时间：2015 教学内容：6.花瓣飘香(第一课时)教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2.熟练掌握本课所学生字，能借助课文理解词语的含义。3.通过朗读课文，把握课文主要内容，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。教学重点：正确、流利地朗读课文,理解词语:。教学难点：把握文章主要内容。教学准备：一束月季花 多媒体课件教学过程复备栏一、引入情境，初读课文。 1.出示一束月季花，展示在讲台上。同学们，老师给你们带来了什么？这是今天清晨老师特意从花市场买来的，仔细观察一下，说说月季花怎么样？你们喜欢吗？ （启发学生看看样子，闻闻香味）红艳艳的花朵在绿叶衬托下显得真美，还不时散发出淡淡的清香。老师和同学们一样喜欢，有一位小女孩，她也很喜欢，大家想认识她吗？让我们一起走进今天我们要学习的课文。2. 板书课题：花瓣飘香 齐读课题。二、初读课文1.读课文要求：读课文，划出生词，读准字音，读通句子。联系上下文理解词语。2.学习生词出示： 清晨 清香 绒布 阳台 惶恐 懂事 不知所措 A读词语，注意字音。 摘、舍、惹：是翘舌音。 捧、惶、恐、懂、眶：后鼻音。 B注意“绒”的读音。 C理解“惶恐”。提示：惶恐：惊慌害怕。课文中指小女孩害怕大人责怪而表现出的神情。 不知所措：措，安排，处置。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。课文中指小女孩摘了花瓣被人发现后那种受窘的神态。三、再读课文1.课文写了哪几个时间段中发生的事？请你找出表示时间的词语。交流后出示： 一天清晨（2）、几天后的一个清晨（3-10）、 第二天早晨（11）正确分段：一（1）写“我”家门前开满了红艳艳的月季花。二（2）写“我”看到了一个小女孩在花丛中摘了一片花瓣，飞快地跑远了。三（3-10）这是文章的重点段，写“我”通过与小女孩的对话，得知她摘花瓣是为了送给生病的妈妈。四（11）写“我”买来两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在自己母亲的阳台上。2.第二部分比较长，请两位同学读，3-5、6-10，请4位同学来读，其他同学可得仔细听，生字读准了没有、句子读通了没有，他们读完请你发表意见。 3.知道课文讲了一件什么事吗？谁来说说。 交流：（小女孩摘花瓣送妈妈）（ 板书“摘花瓣”）能用上“为了”说说这件事吗？课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。小女孩是个怎样的孩子，你能用一个词来说说吗？（懂事）四、指导写字出示：俯 摘 捧 拿 惹1.读准音，并给每个动词组词2.出示词语读一读。3.用上动词说一句表示连贯动作的句子。4.指导“拿 “恐”的书写。5.学生描红作业设
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