五里亭一小信息能力提升考核细则2016.12.doc

附件1南宁市五里亭第一小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修实施计划时间任务要求总体目标根据提升工程培训内容及信息技术能力标准要求，结合“一师一优课、一课一名师”活动，以校本研修为载体，将提升工程培训教师线下研修融入校本研修工作一并实施和测评。重点落实在学用结合上，通过以评促学，以评促用。活动一：12月1日至12月4日完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高1.12月1日至12月2日，个人复习、消化培训内容。2.12月3日至12月4日，组织校内测评。活动二：12月5日至12月8日完成一次教学研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成1.12月5日至12月6日，个人进行准备（确定研究课题、完成资源收集）2.12月7日至12月8日，组织集体备课研修活动3.12月9日至12月11日，个人完成教学设计活动三：12月9日至12月13日完成一次课堂教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成1.12月12日至12月13日，资源及课件准备，教学设计修改2.12月14日是至12月16日，课堂教学实践，提交课件及资源、课堂实录活动四：12月14日至12月31日完成一次成果展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展1.12月17日至12月20日，个人结合培训过程，撰写培训总结，收集整理个人研修成果。2.12月21日至2017年1月15日，组织交流汇报说明1.收集所有活动过程资料，其中，活动三、四要有视频资料。2.学校须安排提前活动二、三、四活动时间并报县区项目办，以便安排市、县区级专家组巡查。附件2南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程线下研修测评考核细则 评价项目评价内容分值活动一：完成一次检测信息技术应用技能的巩固与提高满分30活动二：完成一次教学研讨教学目标：清晰、具体、可检测，符合学生的认知基础和发展水平满分20分内容组织：逻辑主线清晰，步骤完整活动设计：紧扣学习目标，有助于对所学知识强化理解；形式符合学生年龄特征和学习习惯技术支持：n 能够选择恰当的媒体呈现教学内容和知识，技术运用有创意n 清晰说明信息技术在教学中起到的支持和优化的作用n 教学设计中使用的技术与所选择的教学环境和内容主题相一致活动三：完成一次课堂教学教学目标达成满分30分教学内容科学准确教学各环节（导入、讲授、评价等）能恰当运用信息技术教学活动紧扣学习目标，能够激发学生的学习兴趣课堂组织有序活动四：完成一次成果展示培训期间学习成果（各类作品）的梳理汇总满分10分撰写培训总结、反思或感悟满分10分附件3南宁市中小学教师信息技术应用能力检测考核参考细则（供参考，各学校根据自身信息化环境自定细则）评价项目评价内容多媒体教学环境认知与常用设备使用1.多媒体计算机的基本操作。2.投影机的基本操作。3.实物展台的使用。4.交互一体机（电子白板）的基本操作。5.多媒体环境中常用设备的一般问题及解决方法。学科资源检索与获取1.搜索引擎的使用。2.数字教育资源的下载、存储与管理。3.优秀教育资源网站的使用。素材的处理与加工1.利用文字处理软件完成日常文字处理工作。2.选择恰当的图像处理软件，处理与制作图像素材。3.选择恰当的音频处理软件，处理与制作音频素材。4.选择恰当的视频处理软件，处理与制作视频素材。5.选择恰当的动画处理软件，处理与制作动画素材。多媒体课件制作1.演示文稿的设计与制作。2.微课程的设计与制作。要求：1.由学校领导小组根据评价内容，细化制定操作考核试题，在规定时间内完成。2.学校要结合实际，并根据评价必须包括内容，逐项制定评分标准，评分标准要统一且具有可操作性。附件4南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程课堂教学设计参考模板作者信息姓名电话学科年级邮箱单位教学设计教学主题一、教材分析二、学生分析三、教学目标四、教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字左右六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右附件5南宁市