国培计划研修总结.docx

国培计划研修总结10月19日我拉着行李箱来到河南省第二实验中学，接受将近20天的“国培计划”重新回到校园学习做回学生，每天有规律的学习，生活，洗去了我身上的浮躁。很荣幸参加这次“国培计划”，可见国家对农村教师的重视。 不知不觉“国培计划”已接近尾声，回想学习中，在这之前什么慕课，翻转课堂，微课，微视频，未来课堂等在这之前从没听说过，这次“国培计划”让我饱享了“文化大餐”。他们典型的案例，丰富的知识内涵和精湛的理论，以及对文化研究的执着，我分享到了收获的喜悦，接受了精神上的洗礼，受益匪浅，“国培计划”为我们搭起了学习交流的平台，能和更多的同行交流经验，讨论疑惑，一次次的感受到教师的责任重大，和自己知识的缺乏。通过这次国培有以下体会。 在“国培计划”的学习与培训期间，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理念注入源泉和活水给我们带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神上的享受。他们先进的教学理念，高科技的教学手段深深的感染了我，感受到许多专家、学者，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了教师教育教学的资源共享！这是一次大规模的集体和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此快乐着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。 这是我第一次参加培训学习格外珍惜，培训一开始， 我便全身心的投入到“国培”之中这次“国培计划”的学习，让我有幸能亲自面对面地感受专家的理论研讨，领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特别是那些教育专家在每个专题讲座中，汇集了同仁们的“互动对话”、“ 案例评析”、“ 思考与活动 ”、“参考资料”等 ，各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。这次培训给我最大的收获是一位位专家的讲座，他们用渊博的科学文化知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。让我明白了课程改革的关键是教材的改变和教师的素质的提高。还有很多专家讲座，也都在深入浅出的分析讲解中使我们学到了许多理论知识。我们是农村教师对先进的教学理念，教学方法，教学手段，教学工具等接触的都有限，通过这次“国培计划”了解了新的教学理念，教学方法，教学手段，教学工具等和教育改革的方向。随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。如何将信息技术很好地应用到教学中，从而优化课堂教学，提高课堂效率，提高教学质量，是摆在每一位教师面前的课题。在教育资源的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关系。也不要让信息技术成为老师的绊脚石，这就要求教师要不断的学习。我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教育工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。 通过这次“国培计划”让我们要坚持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。因此，我们要积极投身于以国培为代表的教师培训中去。在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。重点学习现代科技知识，学习文化知识，学习法律知识，学习业务知识。要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。 通过这次“国培计划”让我知道了，不仅仅要教学生文化知识，要让学生各方面都要有所涉及，不要泯灭学生的兴趣，教师不要始终以昨天的眼光看今天的孩子，今天的孩子不是昨天的孩子，教孩子必须要用今天的方法，昨天的知识需要选择，要让孩子体会成功和挑战的体验，对每个孩子要因材施教。 通过参加“国培计划”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水。通过“国培计划”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比教育实践中得到的还要多。 河南省第二实验中学的校长了，老师都很好，第二实验中学的办学宗旨是“让每一个孩子阳光灿烂，培养有民族灵魂，世界有眼光的现在人”。第二实验中学一直走在改革的前端，首次取消早晚自习，现在又尝试着开设大课，小课，大课40分钟，小课20分钟，值得其他学校学习。 我们分小组跟着指导老师学习，指导老师引导我们明白了学生的特点，真正了解了该如何了解学生，根据学生的特点更好地进行教学。培训中，让我们深入课堂听课，指导我们如何听课、评课，如何写听课反思。在亲身实践中，我们掌握了技能知识和技巧。并对如何进行集体备课、说课的方式方法也有了深刻认识和体会。结合实际，对以后要开展的校本教研活动也有了初步的构思和设想。 这次“国培计划”让我们跟岗实践被选出的学员进班讲课，我们这组的学员真是卧虎藏龙，我们都是来自农村的教师，第一次给城市的学生讲课，在讲台上他们讲解自如，教态大方，面临突发事情不忙不急，台风特别的稳，讲解的特别详细，条理清晰，给人的感觉像老教师，但不是老教师，他们真的好牛，为他们点赞，也激励着我要像他们学习，平时自己也要不断地鞭策自己好好学习，争取成为一名合格的优秀教师。 通过这次“国培计划”体会到为什么城市的孩子比农村孩子更善于表达，不怯场，其他方面都比较好，不仅仅只跟他优越的生活条件和见识，和他们的受教育的方法有很大的关系。在第二实验中学深有体会，课堂上教师充分发挥学生学习的主体性，教师是学生学习的引路人，课堂上让学生讨论，说说自己的解题方法和自己的疑惑。 这次的“国培计划”，我深深感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，我们不能用老眼观看现在的孩子了，现在是二十一世纪，社会快速发展，作为一