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文档简介

22我为你骄傲教学目标： 1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、学会承担责任，学会宽容。重点难点： 1、学会本课的生字、生词，能够有感情地朗读课文，领会事中的道理和感情。2、学会承担责任，学会宽容。教学方法：引导、合作、交流、自学自悟。教学准备：生字卡片教学课时：两课时 教学过程：第一课时教学目标：1、 正确认写本课生字。2、 初步理解课文内容。教学过程：一、板书课题，导入新课。 读课题，质疑：课题中的“我”是谁?“你”又是谁？二、带着问题，自由读课文。 要求： 1、轻声读课文，画出不认识的字，借助拼音，读准字音。 2、再读课文，思考刚才提出的问题。三、交流 1、请学生指出自学过程中最容易读错的生字，全班正音。 2、请班上朗读最好的学生分段读课文，老师用“我为你们骄傲”来评价，请学生说说老师为什么为他们骄傲，铺垫“骄傲”在文中的意思。 3、解决课题问题 根据学生回答板书： 老奶奶 “我” 送报的孩子 “你”一、 默读课文，学习词句。 1、一边默读课文，一边画出带着生字的词语和由熟字组成的新词，自己喜欢的句子。 2、同桌互读互听自己画出的词语和句子。 3、展示朗读自己喜欢的句子，师生共同评价。二、自由通读全文，要求读正确，读流利。三、指导书写 1、请学生观察要写的字，说说可以用什么方法记住它们。 2、细看这些生字，说说写这些生字的时候要注意什么。重点指导：“璃”：右下部分是“撇折”“点”，不是“人”。“碎”：右边要注意，“十”字要写在两个人字的下面，竖不能伸到两个“人”的中间。 “继”的笔顺是先写“纟”，再写“米”，最后写“ ”。 1、练习书写四个字，四个词。 2、点评反馈。二、布置作业 把本课生字练写三遍。 第二课时教学目标： 1、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。2、理解课文内容，学会承担责任，学会宽容。教学过程：一、复习巩固 1、用多种方法认读生字，新词。2、出示一些句子，指名读。 二、自读感悟 1、自由读课文，思考： （1 ）是什么事情使老奶奶写了“我为你骄傲”这句话？（指导学生有条理地说说事情的经过） （ 2）老奶奶为“我”的什么品质感到骄傲？（引导学生懂得做了错事，要勇敢地承认并及时弥补） 2 、分组或全班交流。 三、感情朗读，加深体会 1、分组练习有感情地朗读课文。 2、说说自己在生活中有没有遇到过类似的事，是怎么解决的。 四、练习书写听写生字词五、积累语言1、你觉得这篇课文中哪个句子写得最好，用横线画出来。2、读读抄抄课后词语。3、交流评议，提高学生对文字的鉴赏水平。六、总结说说学完课文后的感受。（要学会承担责任，学会宽容别人。）七、布置作业把这个故事讲给你的
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