Unit6 Colours 教案.doc

Unit6 Colours 教案教学目标：1、学会单词red, blue, yellow, black, green, and, white,以及会说句子What colour is it now? Its 2、营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；培养小组合作精神和竞争意识，鼓励参与，激发学习积极性。3、通过认识五彩的世界，培养学生的审美能力。教学重难点： 1、几个主要关于颜色的单词的发音brown，white,orange等。2、会说句子What colour is it now? Its 教学过程：一、Warm-up 1、Greetings.（我与全体学生问好，打招呼）2、Sing a song: colour song. 这首歌也是本单元的内容，通过歌曲导入，引起学生兴趣，活跃课堂氛围，拉近师生间的距离，帮助学生自然进入英语学习状态。二、Revision1、我和个别学生进行交流：Hello/Hi/Good morning2、用字母卡片复习26个字母和元音字母。通过热身活动，引起学生注意，三年级的字母每节课都要练习，为以后的学习奠定好的基础。三、Presentation1、T: Look ,our friend is greeting to us.多媒体出示杨林的图像，她喜欢画画。多媒体展示学生肯定好奇没有颜色，出示杨玲有魔法变出颜色，引出课题Unit6 Colours 学生会被颜色吸引，激发孩子们的学习兴趣和求知欲。2、T: Now ,look at the pictures.（出示图片） :学习颜色类单词red, blue, yellow, black, green,and, white跟读模仿拼写。重点强调四会单词的拼写：black，green，red（画四线三格并板书）3.学习文本。（杨玲不仅会变颜色还会变衣服。）（1）Watch the cartoon,then answer the question:What colour is Yang Lings skirt at last(最后)?A. orange B.green C.red D.red and yellow(2) Watch the cartoon again,then complete: I am Yang Ling. First(首先)my skirt is_.Enjoy the story.(赏读故事。)看看插图。听听录音，读读对话，享受阅读故事的乐趣吧！ Then(接着) it is _. Now it is red and yellow.4.跟着视频逐句模仿，出示：Tip5.学生分组表演课文。出示Learning Tip(见课件)四Practice1、Play a guessing game. What colour is the sea? What colour is the apple? What colour is the banana?What colour is the orange?What colour is the snow?What colour is the panda?问题里的生词用图片解释。让学生更形象直观的回答出问题的答案，从而更好的巩固本节课所学的内容。2.Say a chant:Colour, colour, what colour is it?Red, red , it is red.Colour, colour, what colour is it?Yellow , yellow, its yellow.Colours, colours, red and yellow.并配上节奏，学生练读帮助记忆单词，还可以让学生换词自己编chant,巩固本节课的重点。3.画一画：在学生感觉有点累的时候设计学生最喜欢做的事_画完后以这幅画来进行Summary这节课你学会了什么，让学生看着图画来用英语说颜色，很好的巩固了本节课的内容。新课标在一级语言技能里明确要求以听做，说唱，玩演，读写，试听等不同的形式来调动学生的学习积极性。4.知识拓展:各种颜色代表的含义。（PPT展示）五、Homework1、Listen to the tape and read af