湖北省黄石市第十中学七年级数学上册 1.3.1 有理数的加法教案2 （新版）新人教版.doc_第1页
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有理数的加法（第二课时）一 温故互查(二人小组完成） 1. 想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面_2.计算：30+（-20）=_(-20)+30=_8+(-5)+(-4)=_思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？二 设问导读 阅读教材p完成下列各题.由上可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适用。即：两个数相加，交换加数的位置.和_式子表示为_ ，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和式子表示为_.想想看，式子中的字母可以是哪些数？ _ 2.阅读材料例2，你认为本题运用加法交换律和结合律的目的是什么? 3.阅读教材例3，并为同学讲解思路。两种解法中你最喜欢哪一种？为什么？ 三 自我检测 1.计算（1）（+7）+(-6)+(-7)+(-6); （2） (-7)+11+3+(-2);（3）+（-）+（-）+（-） 2.某食品加工厂在某天中收支情况如下（收入记为正数）-27.60元，-15元，+83.80元，-16.2元，-31.9元；试问收支相抵后，合计收入（或透支）多少元？ 四 巩固训练 1.用字母表示： 加法交换律：_ 加法结合律：_ 2.如果两个异号的有理数的和是负数，那么这两个数中至少有一个数是_ 数，且它的绝对值_. 3.五袋大米以每袋50千克为准。超过的记为正，不足的记为负.称重记录如下：+4.5，-4，-2.3，-3.5，+2.5.这五袋大米共超过_千克，总重量是_千克. 4.足球循环赛中，红队胜黄队4:1，黄队胜蓝队1:0，蓝队胜红队1:0.则红队，蓝队，黄队的净胜球数分别为. ( ) a 2，-2,0 b 4,2,1 c 3，-2,0 d 4，-2,0 5.两个数相加的和小于每一个加数，那么一定是 （ ） a. 两个加数同为正数 b.两个加数同为负数 c.两个加数的符号不同 d.两个加数中有一个是零 6.计算（1） （-2.6）+（3.4）+（2.3）+1.5+（-2.3）（2） |-13|+|-53|+|-21|+0（3） （-3）+（+3）+（+2）+（-1） 7.用筐装橘子，以每筐30千克为准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数. 称重的记录如下：+5，-4，+1,0，-3，-5，+4，-6，+2,+1.试问称得的总重与总标准重 相比超过或不足多少千克？10筐橘子实际共多少千克？ 五 拓展探究 （1）若a0,b0,那么a+b_
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