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文档简介

第一课时 希望与你同行教学目标：1、过用适当的速度、力度、音色演唱歌曲希望与你同行，体会歌曲的情感，有感情地表达歌曲内涵。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。2、在欣赏童声合唱校园多美好这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。3、在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，使新同学之间加强交流，加深师生感情。教学内容： 演唱：希望与你同行 欣赏：校园多美好 乐理知识：反复记号、波音、音符、人声分类教学重点： 在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。 教学难点： 能够跟琴视唱希望与你同行旋律，有感情地表达歌曲内涵。教学过程：一、 师生相互问好，同学们做自我介绍。二、欣赏童声合唱校园多美好1、请学生介绍踏入中学校门后的感受和学生生活。2、欣赏歌曲校园多美好。欣赏的同时选出你感觉最美好的一句话，读给大家听。3、介绍作曲家施光南。4、配乐朗诵歌词。 用歌曲录音作为背景音乐朗诵歌词，从歌词角度体验歌曲的情感，声情并茂。5、再一次欣赏全曲。 思考：歌曲的演唱形式？三、教授歌曲希望与你同行（导入：在这么美丽的校园，未来的三年学习生活有你同行，感到无比的开心。）1、聆听歌曲的录音。 思考：歌曲表达了怎样的情绪？歌曲的结尾有什么不一样的地方？2、回答问题。讲解乐理知识反复记号：D.C.意为从头反复，到Fine结束。波音记号。3、配乐朗诵歌词。4、教师范唱歌曲。 思考：歌曲分为几个乐段？怎么分？5、学唱歌曲。 主要纠正“铭记在心”的节奏和第二乐段的音准。 要求学生注意歌唱的姿势。6、讲授乐理知识：音符。7、在唱会歌词的基础上划拍视唱曲谱。8、歌曲处理。 要求学生从情感、速度、力度上来进行分析。并用不同的演唱方式来演唱。9、按照讨论结果进行完整演唱。10、多彩的校园生活以校园多美好的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生
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