Unit 6 Happy birthday! B Lets learn B Lets talk.doc

Unit 6 Happy birthdayB Lets learn B Lets talk1、 教学目标1. 掌握单词six, seven, eight, nine, ten；2. 能理解指令show me.含义，并跟着指令做动作；3. 能用Happy birthday!向别人表达生日祝福；4. 能灵活运用句型”How old are you? Im.”询问别人年龄并回答；5. 了解中西方谈论年龄话题的差异:在西方国家询问女士年龄是不礼貌的行为；2、 教学重难点重点：1、 掌握单词six, seven, eight, nine, ten；2、能灵活运用句型”How old are you? Im.”询问别人年龄并回答；3、能用Happy birthday!向别人表达生日祝福；难点：1、 单词seven的发音；3、 教学过程（1） 导入1、 打招呼，问候；2、 复习数字15；齐唱A Lets chant 歌谣；（2） 新授B. Lets learn1、 教学数字610，提醒生注意seven发音；2、 游戏巩固： (1) Lets do (2)全班开火车count 1 to ten. （3）小组内玩5以内两个数字的加法；（分组玩游戏；评价）B. Lets talk1、 出示Sam 图片，介绍人物。师：Sams mother buys a birthday cake for him. Do you know why?生答。引导生说：Happy birthday!2、 师：Except birthday cake,do you know other things about birthday?思维导图，出示有关生日的事或物。（说下中西方拆礼物习惯的不同）3、 师：Todays Sams birthday. Lets sing birthday song to him. 齐唱。出示问题：How old is he?看视频，回答问题；板书重点句型。4、跟读2遍；自由朗读；分角色朗读；评价；5、师：Sams parents prepare a birthday party for him. He invites some friends. Look, They are coming.出示Lets learn部分图片，师生一起谈论Li Li的相关信息(请一生act Li Li)。如，Whats your name? How old are you?生就其余几人进行问答练习；评价；6、生两人对话,谈论其余4人，练习句型；7、Lets play, 解释游戏规则；课件辅助生玩此游戏；评价；8、Pair work:Ask and answer with your classmate.师做示范，询问一生： How are you? How old are you? Whats your favourite color? 生练习；展示；评价；（3） 拓展师：The party is over. Li Li made a mistake.出示课件，明了在西方国家询问女士年龄是不礼貌的行为。4、 小结回顾单词和句型5、 布置作业1、及时复习；2、为生日即将到来的朋友做张生日贺卡。六、板书设计B Lets learn B Lets talksix seven eight nine ten Group A