语文苏教版三年级下册寓言两则——鹬蚌相争

苏教版三年级下寓言两则鹬蚌相争教学设计教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，会写生字“弱”。2.会通过提示语中的关键词理解课文内容，积累写作方法。3.练习分角色朗读二、三自然段，体会人物内心活动。4.结合生活实际领悟寓意，了解寓言出处。教学重难点：找出描写鹬蚌相争的精彩场面，谈谈体会。教学过程：一、揭示课题，提出问题。1. 同学们，这节课我们一起来学习一则寓言鹬蚌相争。这篇课文的主人公就是鹬和蚌请跟老师一起写课题： 鹬 是形声字，左边是声旁y，右边是鸟字。蚌 字的读音与“你真棒”的“棒”相同。齐读课题2. 出示图画，观察，鹬和蚌最突出的特点是什么？鹬（一种水鸟）的嘴巴嘴巴又尖又长，蚌（生长在河里的软体动物）的贝壳又厚又硬3. 围绕课题，学生提出问题。（它们为什么争？它们是怎样争的？争的结果是什么？） 4.请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：它们为什么争？它们是怎样争的？争的结果是什么？ 二、初读课文，整体感知。1.（课件出示词语）指名领读词语；理解词语意思。2.指导写生字“毫不示弱”的“弱”，展示学生的书写并指导。3.读了课文，你知道是谁挑起了事端？（鹬去啄蚌肉） 第几段话告诉了你答案？小结：第一段告诉了我们故事的起因。4.哪一段告诉了我们相争的结果呢？（第四段）小结：这个寓言就是按照故事的起因、经过、结果的顺序讲述的。我们说，故事生不生动看角色，角色生不生动看语句。三、研读课文，合作探究。（一）出示第一段，齐读，边读边想，第一段中哪些关键词写出了鹬蚌相争的精彩场面？1.抓住一系列动作，很有画面感，边读边想像这个画面。小结：第一自然段 作者就是通过抓住鹬蚌的动作写出了相争场面的精彩，也让我们了解了相争的起因，谁能用简洁的语言，概括故事的起因。鹬啄蚌，蚌夹鹬。（简洁明了是概括的基本要求）板书：啄 夹 板书：找出关键词（二）1.要让故事中的角色形象更加生动，除了写人物的动作，还可以写人物的哪些方面？语言、神态、心理活动。2.观察二、三段这一部分的相争的的经过，作者重点是通过什么方式来写的？（对话）师：要想体会到鹬蚌相争的精彩就要读好对话!读对话，要特别关注对话前面的提示语，它提示了人物的动作、神情、心理活动。 3人物不一样，语气不一样师：鹬说话时语气语调是什么？（威胁） 圈出来 师：威胁是什么语气，怎样的表情？师：蚌说话时语气语调是什么？也有两个词语，圈出来 （得意洋洋 毫不示弱）4. 小结：二、三自然段作者重点通过抓住鹬蚌的语言、神态写出了相争场面的精彩。我们关注提示语中的重点词来读好人物的语言，这既是一个很好的朗读方法，也让我们身临其境了解了相争的过程。板书：关注提示语5.同桌练习读。请两个同学来念看来这个鹬和蚌还是比较友好谁再来，恶狠狠地 听出你们有斗的味道就读对话，看能不能把威胁、毫不示弱提示语表达出来男女生分角色朗读。他要饿死你，你要干死他来，干死他他要干死你，你你就松开嘴我们饶了他吧我们退一步吧要不要跟他斗，要不要跟他争，互相不肯让步这叫相持不下，直到累得筋疲力尽。最后你干死了，最后你饿死了然后被农夫拣走了5.指名读结果最后他们的结局这样？鹬蚌相争，渔人得利。板书：渔人得利 写下来这个故事可以用两个成语表示四、揭示寓意,运用寓言。1.鹬和蚌傻不傻？蠢不蠢？看看他们争的话，出示：今天不明天不你就会（针锋相对，威胁，以死威胁）写一段话，让鹬和蚌恍然大悟，一听就马上停止争斗，重归于好怎么写呢？老师提示一下你这个_可真傻啊！今天不_明天不_,你（们）就会_应该_关键后面还有一句话，是讲道理的，让他们一听就明白。交流。（你们是要赢还是要命啊？退一步海阔天空。要分清主次矛盾要学会忍让、退让、谦让。做事要懂得退让，一味相争只会两败俱伤，有时还会让第三者得利。人与人之间的相处也是如此，所谓忍一时风平浪静，退一步海阔天空。）我们从一个小小的故事中懂得了这么多道理，这就是寓言的魅力 -小故事大道理！2.告诉你们，这个两千多年前的小故事还阻止了一场大战争呢！战国时候，中原大地并立着：秦、楚、韩、魏、赵、燕、齐。在这七个国家中，秦国的国力最强大，其他六个国家势力较弱，但相互之间实力相当。秦国一直野心勃勃，想消灭其他六国，统一天下。但秦王心里明白：如果直接与六国为敌，即使自己再强大，也很难如愿以偿。于是，他一直在等着机会。 有一回，赵国和燕国闹了点小矛盾，赵王大怒，决定攻打燕国，出出心里的这口气。秦王大喜，相信统一天下的机会来了。然而，赵国有个叫苏代的人听说了这件事后，急忙求见赵王。苏代只给赵王讲了这个故事，立刻打消了赵王攻打燕国的念头，也使得秦王失掉了一个统一天下的好机会。 3.同学们，如果赵国真的发兵攻打燕国，那么谁是鹬？谁是蚌？谁又是渔翁？ 赵国是鹬。为什么？（师：你学懂了课文。）五、拓展阅读，延伸探究1.同学们，鹬蚌相争这个故事出自我国的古书战国策，我们学的课文就是据古书上的文章翻译过来的。在战国策这本书里，像这样语言生动、形象鲜明，有战略思想的故事还有很多，狐假虎威、画蛇添足、