冯国辉 三年级花式跳绳教学设计.doc

三年级花式跳绳教学设计（水平）瑶台小学 冯国辉一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以体育与健康课程标准为依据，充分激发学生参与运动的兴趣，发展学生下肢力量、协调、灵敏。增强心肺功能，增进心理健康为目的。安排跳短绳为本课的主要内容，教师通过不断引导，让学生在学习过程中，充分发挥作用。在课中，学生掌握了所学的运动技能同时培养了学生在生活中能与他人合作，勇敢积极向上的精神品质。也为每位学生提供表现自我，展示自己的学练空间，使学生充分地享受到成功所带来的快乐。二、教学目标1、通过花式跳绳的步伐练习，使80左右的学生掌握多种跳绳步伐的技术要领。2、发展学生的协调性与灵活性，腿部的力量与跳绳节奏的把握。3、培养学生坚持不懈、刻苦锻炼、互相帮助、积极进取的优良品质。三、教学内容：多种跳绳的步伐练习四、教学重难点重点：上下肢协调配合 难点：步伐清晰，节奏稳定、持久五、教材分析根据教学目标，本课选择的练习的内容应设计多种技能性游戏，运用分组和游戏教学对小学三年级学生有着特有的吸引力；在教学活动中可以保持和延续学生较高的学习兴趣和学习技能的良好状态。通过多种技能性游戏的设计，使教材变得丰富有趣，真正成为实现本课各领域目标的有效载体。六、学情分析根据三年级身体素质发展敏感期的特点，协调，灵敏、柔韧性，正好处于敏感期内。本课的教学对象是三年级学生，学生以前接触过跳绳练习，比较喜欢体育运动，身体素质普遍较好，对于跳绳大家都比较感兴趣，接受能力较强，课堂气氛较为活跃，集体荣誉感强，这些都为本课奠定了较好的基础。七、教学流程 队列练习热身操激趣游戏花式跳绳的步伐练习合作花样跳绳游戏放松操小结八、教学与教法本课以学生自主、探究、合作学习为主要手段，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生的学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，组成学习小组，让学生相互观察、相互纠正，使学生在合作的学习氛围中相互帮助，不断提高动作质量。九、教学过程设计：瑶台小学 三年级（水平二）体育课教案 课次：第2课时 课型:新授 执教老师：冯国辉 班级：三年（2）班 人数：男22人 女15人教学目标1、步伐与跳绳结合练习，初步掌握要领。2、发展协调能力，提高下肢力量。3、体验成功快乐，培养合作精神，勇敢意志。场地器材 短绳40条，篮球场，体操垫4个，标识筒4个 教学内容1，花式跳绳的步伐练习及趣味活动2、游戏，跳跃障碍重点难点重点：上下肢协调配合难点：步伐清晰，节奏稳定、持久教学流程队列练习热身操激趣游戏（石头、剪刀、布）花式跳绳的步伐练习合作花样跳绳游戏放松操小结顺序时间教学目标教学内容教师教法学生学法练习强度与次数准备部分7分钟 准备部分1、按要求排好队伍2、做好准备运动，达到热身目的3、激发学生兴趣，让学生尽情的展示。一、师生问好，课堂常规二、队形队列三、准备运动：跳跃动作组合1、情景导入：引入花式跳绳宣布学习目标，内容及要求2、动作整齐，精神饱满。3、教师领做。4、要求：动作优美，口令准确。5、带动学生充分运动。1、体育委员整队，报告人数。2、组织队形：3、精神饱满，做动作小顺序时间教学目标教学内容教师教法学生学法练习强度与次数基本部分28分钟通过多种形式的步伐练习，培养学生协调性与节奏感，激发练习兴趣，在进一步强化学生跳绳步伐的技术动作水平的同时，培养学生掌握对比学习的方法，帮助学生形成自主探索的学习的意识。培养学生相互合作配合学习的能力，并体验成功的乐趣，和团队合作精神懂得尊重他人。1、激趣练习（石头、剪刀、布）通过石头、剪刀、布的趣味练习，学习三种步伐：并步、前后开合步、左右开合步。2、徒手模拟模拟跳绳动作练习三种步伐。教学侧重点：节奏稳定，步伐清晰3、步伐与跳绳的结合结合跳绳动作实践三种步伐教学侧重点：上下肢协调配合4、小组协调练习通过小组协作，尝试三种步伐，单人练习和多人练习。教学侧重点：上下肢协调配合，摇绳力度与节奏稳定持久。游戏：跳跃障碍接力赛教学侧重点：团队合作，相互协作，注意安全教师指导方式：示范讲解语言引导巡视纠错点评小结安全措施：检查场地，消除不安全因素；准备活动充分；防止意外教师主要指导方式：示范讲解游戏规则与要求，提示学生注意安全，激发学生积极参与，鼓励各组团结协作，点评学生活动活动成效。 学生活动方式：集体练习分组练习自主选择小组协作合作体验学生活动方式：学生分组比赛，团队协作，积极挑战具体规则（略）中强中结束部分5分钟放松操：爱心操 1、跟音乐做