八年级语文上册 第五单元 综合性学习《莲文化的魅力》课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元莲文化的魅力 第一课时 教学目标 1 了解一些关于莲的科学知识2 通过各种形式的探究性活动 了解莲与文学艺术 莲与生活的密切关系3 阅读 背诵有关莲的诗文 培养学生对相关文学作品的理解 欣赏能力 新课导入 莲是一种深受人们喜爱的水生植物 它有袅娜可爱的茎叶 有娇嫩雅致的花朵 有沁人心脾的清香 从古至今 莲的形象经常出现在建筑物上 出现在雕刻和绘画作品中 出现在文人雅士的诗文作品中 在这里 莲被赋予各种美好的品质 从而逐步形成富有魅力的莲文化 今天 就让我们来揭开莲文化之一隅吧 一 千姿百态的莲花1 千姿百态的莲花图案欣赏2 颂莲诗文朗诵比赛 学习方式 小组派代表参赛 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 采莲南塘秋 莲花过人头 低头弄莲子 莲子清如水 镜湖三百里 菡萏发荷花 五月西施采 人看隘若耶 回舟不待月 归去越王家 江南莲花开 红花覆碧水 色同心复同 藕异心无异 3 赏析交流莲在中国文化中的形象和象征意义 学习方式 四人小组讨论交流 推荐代表发言 莲在中国文化中象征着高洁 洁净 圣洁 如周敦颐的 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 李白的 清水出芙蓉 天然去雕饰 从莲与佛教的关系也可以得知 莲在中国文化中象征着坚贞 坚韧 如屈原的 制芰荷发为衣 集芙蓉以为裳 王勃的 牵花共连蒂 折藕爱莲丝 孟郊的 妾心藕中丝 虽断犹牵连 二 莲花知识知多少 1 小组必答题 抽签决定答题顺序 1 莲是一种古老的植物 它在地球上已存了多长时间 属于什么科 学名是什么 2 出于对莲的喜爱 人们给莲花起了许多富有诗意的名字 你知道的有哪些 至少说出三个 3 人们利用莲制作了许多美味佳肴 你能说出其中的一种吗 请从名称 用料 特色方面进行说明 4 除了制作美味佳肴外 莲还有许多药用功能 你能举出一例来说明吗 各小组分别答题完成后 评判员对照答案 为各组评分 分a b c三等 2 小组抢答题 1 我国著名的赏荷胜地有哪些地方 请列出三处来 杭州西湖 济南大明湖 湖南洞庭湖 河北白洋淀 山东微山湖 湖北洪湖 扬州瘦西湖 承德避暑山庄 广东肇庆七星岩 台湾台南白河镇等 2 莲花与佛教有着密切的关系 所以 佛经里常把寺庙称作什么 把和尚穿的袈裟又称作什么 寺庙 莲舍袈裟 莲服 3 许多名山大川里都有 莲花峰 你能举出两个例子来吗 安徽黄山 江西庐山 陕西华山 湖南衡山 福建武夷山 4 成语 藕断丝连 大家并不陌生 但你能从科学的角度来解释这一现象吗 这是由于藕中的带状螺旋式导管及管胞的次生壁抽长而形成的 三 议莲 对于莲的 出淤泥而不染 自古以来受到人们的赞美 但现在也有人认为 如果对此强调过分 就不能适应今天的时代 你的意见呢 四 我心目中的莲花1 学生美术作品展 书法 图画等2 学生优秀文章朗读 由作者读 各小组展示完毕 评判员分a b c三等评判 五 总结 延伸 1 总结 今天 我们在课堂上领略了莲文化无穷的魅力 在这次综合实践活动中 同学们一定有不少的感受和体会吧 你能用三两句话来说说吗 各小组稍作讨论 然后分别推荐一名代表按照 通过探究 我体会到了 的句式表述活动的感受和体会 各小组陈述完毕 评判员分a b c三等评判 a b c三等分别以3分 2分 1分赋分 评判员计算各组得分再加上诵读得分 评选本次活动的优胜小组 根据综合表现 每小组评选一名明星成员 2 延伸中国的文化博大精深 除了莲以外 你觉得还有什么事物也值得去深入探究 试参照这次对莲文化探究的模式 去深入探究一下 一定会有不小的收获 课堂小结 同学们 这次 我们走进了莲文化 开阔了视野 丰富了知识 提高了审美水平和学习能力 同学们下去后 用同样的方法走进梅文化 柳文化 松文化中去看一看 也一定会有很多收获的 课堂的语文学习是有限的 而课外的语文学习却是无限的 语文在网络里 语文在生活中 处处