几何35课时.doc_第1页
几何35课时.doc_第2页
几何35课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计 初中几何课题正多边形和圆（3）总课时35教学任务分析教 学 目 标知识技能巩固正多边形的有关概念、性质和定理数学思考通过证明和画图提高学生的分析思维能力解决问题通过证明和画图提高学生综合运用分析问题和解决问题的能力情感态度通过例题的研究，培养学生的探索精神和不断更新的创新意识及选优意识重点综合运用正多边形的有关概念和正多边形与圆关系的有关定理来解决问题，要理解通过对具体图形的证明所给出的一般的证明方法，还要注意与前面所学知识的联想和化归难点综合运用知识证题教学流程安排活动流程活动内容和目的活动1知识回顾回忆正多边形与圆的有关知识活动2例题研究综合例题活动3总结、作业建构知识结构活动4活动5活动6活动7教学设计问题与情境师生行为设计意图活动1 1什么叫做正多边形？ 2什么是正多边形的中心、半径、边心距、中心角？ 3正多边形有哪些性质？(边、角、对称性、相似性、有两圆且同心) 4正n边形的每个中心角都等于 5正多边形的有关的定理教师引导学生来回忆找到知识的生长点。活动2例1、求证：各角相等的圆外切五边形是正五边形例2、已知：正六边形ABCDEF教师引导学生分析，学生动手证明拓展1：已知：五边形ABCDE内接于O，AB=BC=CD=DE=EA 求证：五边形ABCDE是正五边形 分小组进行证明竞赛，并归纳学生的证明方法 拓展2：已知：同心圆O分别为五边形ABCDE内切圆和外接圆，切点分别为F、G、H、M、N 求证：五边形ABCDE是正五边形 学生独立完成证明过程，对B、C层学生教师给予及时指导，最后可以应用实物投影展示学生的证明成果，特别是对证明方法好，步骤推理严密的学生给予表扬培养学生开阔的思维活动3复习正多边形的定义、概念、性质和判定方法 重点复习正多边形的判定正多边形的外接圆与内切圆的画法让学生总结，教师补充构建
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论