一、郑人有且买履者.doc

郑人有且买履者导学案【使用说明与学法指导】 1.请同学们阅读课文，完成规定的预习作业，查出本文相关文学常识，做预习，掌握生字词。2.结合课文思考探究案内容，准备课堂互动交流。3.学习组长按时发交导学案，力争第一时间将各种情况反馈给老师。请同学们认真阅读课【学习目标】一、知识与技能 1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜、今、修、因、走、触、耒、冀、为。二、过程与方法 理解寓言故事所反映的韩非子的思想观点。三、情感态度与价值观 思考和把握韩非子的思想观点对现实的指导意义。【学习重点】1、了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用。如：说；因为、暴乱、政治；悦、王、疾病、美、法。 2、掌握重要的实词、虚词：胜、今、修、因、走、触、耒、冀、为。 预习案1、韩非子简介：韩非（约前280前233），战国末哲学家，_学派的主要代表人物。他出身于韩国贵族，跟李斯同以_为师，天生口吃但善于写作。代表作有 、 、 。2、韩非子的思想。韩非认为，只有把“法”、“术”、“势”有机结合起来，才算尽善尽美。因此，他把_、_、_思想融为一体，成为法家思想的集大成者。【预习自测】一、基础过关1、读音不胜 果蓏蚌蛤腥臊恶臭 决渎 钻燧取火 鲧禹 耒 遗啜 麑 曩 妻 父 雨 2、重要字词（1）而民悦之（2）使王天下 （3）民多疾病（4）今有构木、钻燧于夏后氏之世者 （5）然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者（6）圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备（7）先度其足 （8）而忘操之 （9）市罢 （10）卜妻写弊裤（11）必为鲧禹笑矣? （12）因为之备（13）乐羊坐于幕下而啜之（14）乐羊罢中山（15）孟孙适至而求麑（16）曩将罪之3、通假字而民说之，使王天下 请许学者而行宛曼于先王卜妻子写弊裤 吾忘持度，反归取之先自度其足，而置之于坐4、一词多义 度 （1）先自度其足 （2）吾忘持度 今 （1）今有构木、钻隧于夏后氏之世者，必为鲧禹笑矣。 （2）今人臣之处官者皆如是也。适 （1）夫不适国事而谋先王。 （2）孟孙适至而求麑书 （1）夜书，火不明 （2）燕相受书而说之私 （1）必私聚积。 （2）其姑以为多私而出之4、古今异义桀、纣暴乱今欲以先王之政治当世之民卫人嫁子宁信度无自信其姑以为多私而出之4、特殊句式郑人有欲买履者 何不试之以足 有购木燧于夏后氏之世者今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。宋人有耕田者。其父不自罪于教子者。宁信度无自信。比为鲧禹笑矣。身为宋国笑。乐羊以有功见疑。为人妇而出，常也。及反，市罢，遂不得履。因释其耒而守株。圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备今欲以先王之政治当事之民，皆守株之类也。举烛，非书意也。举烛者，尚明也。为人妇而出，常也。胡，兄弟之国也。今人臣之处官者皆如是也。【我的疑问】预习中我最突出的问题是： 探究案合作探究：1、本篇文章中讲述了那几则寓言故事？它们分别有什么寓意？并谈谈它们的现实意义。守株待兔卜妻为裤郢书燕说郑人买履乐羊食子、西巴释麑卫人嫁子郑公伐胡、智子疑邻 2、文章如何阐明中心论点的？用了怎样的论证方法？（举例说明） 三、延伸拓展韩非子寓言蕴含的哲学思想给我们有什么启示？在当时社会有什么现实意义（言之成理即可）？链接高考：韩非子寓言很多都富有哲理性和文学色彩，如果把它们独立开来，就是一个个的故事。它的形象大于它的思想，它的客观意义远远超出作者的主观意图之外，也就是说其作品能够流传至今，令我们耳熟能详，还得益于它的另一个特性。我们先来看2003年全国高考卷中的作文题。 （幻灯片显示）阅读下面的文字，根据要求作文。 宋国有个富人，一天大雨，把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。 以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没