反冲运动教学过程.doc

教案教学目标：一、 知识与技能1、 知道什么是反冲运动2、 并能够运用动量守恒定律和牛顿第三定律解释反冲运动3、 了解反冲运动在生活中的一些应用二、 过程与方法初步形成在物理探究中忽略次要因素，抓住主要因素，透过现象看本质的意识三、 情感态度与价值观体会物理知识来源于生活又应用于生活的特点，感受到自然界的神奇与美妙。教学重点1、 能够认清某一运动是否是反冲运动。2、 用牛顿第三运动定律和动量守恒对反冲运动进行解释。教学难点透过反冲现象，去寻找其本质原因。教学方法：知识导入：锡箔反冲演示实验知识点揭示：对溜冰的两个同学的反冲现象及对锡箔反冲的分析讲解知识点的强化：列举反冲原理在生活中的应用，展示火箭、喷气式飞机等图片知识点巩固：课后思考题教学用具：实验器材：铝箔纸，火柴，支架，火箭、喷气式飞机、洲际导弹的图片教学过程反冲运动教学过程知识点导入：首先给大家做一个有趣的演示实验。这便是实验器材：支架，锡箔做成的一段密封的圆筒，里面装有从火柴头上刮下来的硝粉。【实验：加热】请同学们仔细观察实验现象。哎，它飞起来了。同学们都知道，力是改变物体运动状态的原因，可是我刚才并没有对物体施加外力啊，它的运动状态却发生了改变，这是为什么呢？如果不受力，根据牛顿第一定律，锡箔应该保持静止，但是刚才的实验说明物体的确受到了力的作用，那么它究竟受到了怎样的力的作用呢？想知道吗，同学们？ 好，现在带着你们的疑惑跟老师一起来学习今天的课程：反冲运动。【板书：反冲运动】知识点揭示：我猜想大家现在又要产生新的疑惑了，什么是反冲运动？它是一种直线运动还是一种曲线运动？他与以前学过的几种运动相比有着怎样的特殊性？其实，反冲运动在我们的生活当中很常见。喜爱结伴溜冰的同学都有这样的经验，你和你同学静止在冰面上，你将你的同学向前推开的同时，自己会向后运动。如果把你们两个看成一个整体，在这个过程中，我们可以近似认为冰面是光滑的平面，两个人组成的系统在水平方向上不受外力作用。根据动量守恒定律，一个静止的物体（系统）在内力的作用下分裂成两部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反方向运动的现象叫反冲。【板书：一、反冲的概念】溜冰的两同学正是由于它们之间的内力而分开，朝着相反的方向运动，所以他们的运动就是反冲运动。其实我们刚刚演示的锡箔的运动也是反冲运动。物理学中对实验的研究常常要求我们透过现象看本质。为了弄清楚，锡箔究竟受到了怎样的力的作用运动起来，我们必须要像刚才将冰面理想成光滑的平面一样忽略次要因素，抓住主要因素，从而找出问题的实质。刚才的实验过程我并没有对锡箔施加任何外力，可是我对它施了点小法术，请同学们好好回忆一下，我对它施了什么法术很好，同学们记忆力不错，就是加热。加热过程中，锡锡箔内硝粉迅速燃烧，急剧放热，内部空气受热膨胀，压强增大，向外喷出，此时高压气体对锡箔产生一个与气体喷出方向相反的压力，使锡箔冲出去。我看到有同学脸上恍然大悟的表情了。哦，原来是受到了内部空气的作用力而改变运动状态的。在整个过程中，锡箔与其内部高压气体的作用力远大于它与支架间的摩擦力，因此可以近似认为在水平方向上，锡箔做的圆筒不受外力作用；内部相互作用使锡箔与空气分开，因此锡箔的运动是反冲运动。同学们，本章第三节我们用牛顿第二定律对碰撞过程进行了具体的分析，我们发现物体碰撞后动量守恒的本质原因是因为两物体在相互作用过程中受到的力是等大反向的；其实，对于同样满足动量守恒定律的反冲运动，我们仍然可以用牛顿第三运动定律来解释它，冰面上两同学的反冲运动就当是一个很好的例子。由此我们可以概括出这样的结论：【板书：二、反冲运动的实质： 在内部相互作用下分裂成运动方向相反的两部分本质原因：物体间的相互作用力等大反向满足：动量守恒定律】相信同学们现在已经对反冲运动有了比较深刻的认识，那么请同学们迅速在大脑里百度一下，日常生活中或者自然界中有哪些应用到反冲原理的地方。知识点强化：【板书：反冲的应用】（预计学生反应：章鱼游泳，农田喷灌，火箭）能简单解释一下吗？（学生解释）(强调)农田喷灌中喷管的反冲是曲线运动，说明反冲运动既可以是直线运动也可以是曲线运动。（简单解释章鱼游泳，）章鱼可真聪明，是吧？其实只要同学们平常留心，关爱生命，我们会发现大自然充满了神奇的色彩，会从大自然那儿学到很多东西。其实啊，反冲现象最典型的应用就是火箭，我们刚上课时做的演示实验实际上就是火箭的原理模型。大家看着我手中的图片，（展示喷气式飞机、火箭、洲际导弹飞行的图片），他们的飞行都利用了反冲的原理。今天这节课我们主要学习了反冲运动的概念，物体做反冲运动的本质原因及其规律，反冲现象在生活中的应用，下节课我们将深入学习火箭的发射原理。知识点巩固：最后给同学们布置一道作业，一、 任何事情都有它的两面性，有些时候反冲也会给我们带来不便，下课后找出一个这样的例子，并想出一种方案来解决它，下次课我们来交流二、 物理学史上有个关于“猴子爬绳”问题的记载，什么叫“猴子爬绳”呢？一根绳子 悬挂在一个定滑轮上，绳子一端系着物体，一只与物体等重的猴子从绳的另一端往上爬，问物体向上运动还是向下运动？科学家们曾经对“猴子爬绳”这一问题争论不休，下课之后，同学们试着利用今天所学的知识来解答，下次课我们再来讲解。三、 近年来日本曾多次举行水火箭制作大赛，老师希望同学们下课之后能够自行组队，查找相关资料，并以日常生活用品为材料，利用反冲的原理，设计并制作出火箭、小车、飞机、轮船等模型。不管你是采用喷水、喷气或其他方法，在此提两个基本要求：首先，确保安全第一，不要采用硝磷碳等火药的爆炸来产生告诉高压气体；第二，如果制作的是飞机、火箭，要保证飞得起来，如果制作的是小车要保证能在地上跑动，如果制作的是轮船要保证能在水里前进一段距离。总之，你设计的东西要很给力。下周咱们拿出