不一样的纸2.doc

幼儿中班半日活动不一样的纸润城幼儿园 梁敏生活活动活动目标：1、 能够排队接水并安静愉快的喝水，喝水后能放好杯子。2、 区域活动后能整理好玩具和各种材料。教育活动活动内容：不一样的纸活动目标：1、 认识不同质地的纸，掌握纸的特点与用途。了解纸是蔡伦发明，教育幼儿爱惜纸张。2、 进行实验，对比不同纸张的吸水现象。活动准备：1、 不同纸张（手工纸、卡纸、面巾纸、白纸、报纸、蜡光纸、牛皮纸、瓦楞纸、皱纹纸）2、 各种纸做的纸花。3、 脸盆、水、统计表。4、 活动前播放动画片龙脉传奇。活动过程：一、观看动画片后，提问导入。提问：1、 动画片里都有谁？（龙太子、蔡伦）2、 谁改进发明了纸？（蔡伦）教师小结：早在西汉时期，我国已经有了麻质纤维纸。质地粗糙，而且数量少，成本高，不普及，东汉时期蔡伦改进了造纸术，他将树皮、麻头及烂布、鱼网等材料，捣碎，泡烂，再加入沤松的麻缕，制成稀浆，用竹蔑薄薄捞出一层凉干，揭下，就造出了纸。二、认识各种纸。教师引导幼儿观察自己桌上的纸，问幼儿桌上都有什么纸？它们叫什么名字？看一看它们有什么不同？摸一摸它们有什么不一样？小结：纸的种类很多，有手工纸、卡纸、面巾纸、白纸、报纸、油光纸、牛皮纸、瓦楞纸、皱纹纸等，它们的颜色、亮度不同，摸上去有的纸粗糙、有的纸光滑；有的硬，有的软；有的厚，有的薄；有的比较牢固，有的比较易破。三、分小组进行探索活动。1、将各种纸花同时放进水里看一看哪种花开的快。2、记录不同纸做的纸花开的顺序。四、谈论：说说纸有什么作用，生活中哪些地方要用到纸。小结：纸可以书写、印刷，还可以做信封、包装或做玩具、生活用品等。所以我们小朋友要爱惜纸，节约用纸。区域活动1、介绍各个区域。2、开展区域活动实验区：花开了活动目标：能动手做实验，进一步了解不同纸的吸水特点。活动准备：做好的纸花、纸条、卡纸、面巾纸、白纸、报纸、脸盆、水、记录表、固体胶。教师指导：（1）观察幼儿在活动中的表现适时介入。（2）鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。（3）重点观察指导：帮助幼儿找到正确的实验方法、指导幼儿将纸条粘在记录表中并用正确的符号记录实验结果。（4）帮助个别游戏中有困难幼儿。美工区：纸杯花活动目标：能使用剪、折、涂色的方法制作纸杯花。活动准备：纸杯、手工纸、剪刀、固体胶、油画棒。教师指导：（1）观察幼儿在活动中的表现适时介入。（2）提醒幼儿要把纸条剪直。（3）鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿。（4）提醒幼儿要注意安全，剪刀不要剪到手。图书角：纸的作用大活动目标：1、能安静地阅读图书，知道轻声说话不影响别人。2、知道爱惜图书。活动准备：各种图书，关于纸的制造过程的书、关于纸的作用的书。教师指导:（1）提醒幼儿安静的一页一页的按顺序翻看图书。（2）鼓励幼儿互相讲述自己看的书。建构区：纸杯叠叠高活动目标：能友好合作玩纸杯叠叠高，能遵守规则。活动准备：纸杯、纸箱、纸盒、积木。教师指导：（1） 提醒幼儿友好玩耍。（2） 鼓励幼儿合作游戏。表演区：纸质服装秀活动目标：1、了解纸可以做成各式各样的衣服。2、能用身体动作表现纸质衣服的美。活动准备：音乐、纸质服装、各种道具。教师指导：（1） 帮助幼儿装扮。（2） 为幼儿播放音乐，鼓励幼儿大胆表演。（3） 提醒幼儿换服装进行表演。3、 用照片记录幼儿的活动情况，进行评价。（1） 用照片向其他幼儿展示建构区、表演区的活动情况，挑选个别幼儿向别人介绍自己的活动情况。（2） 让美工区、操作区展示自己的活动成果，挑选个别幼儿介绍。（3） 图书角的小朋友向大家介绍自己学到的知识。户外活动活动内容：活动目标：活动准备：自制山洞。活动过程：1、 幼儿跟随教师在舒缓的音乐中做模仿操。如小鸟飞、小熊跳、企鹅走、小马跑、小兔跳等。4、 做关节活动操。如手腕活动、脚踝活动、膝