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北大教授季羡林最喜爱的书 史记、陶渊明的诗、李白的诗、杜甫的诗、南唐后主李煜的词、苏轼的诗文词、儒林外史、红楼梦 出自这部书的常见成语 难兄难弟 应接不暇 肝肠寸断 鹤立鸡群 自惭形秽 东山再起 渐至佳境 老生常谈 一往情深 世说新语导读 南朝宋刘义庆编著,是六朝志人小说的代表作。 鲁迅称世说新语为 “一部名士的教科书”。 世说新语的内容 世说新语主要是记录魏晋名士的逸闻轶事,也可以说这是一部魏晋风流的故事集。 书中条目有的褒扬,有的贬责。也有许多只是写某种真情的流露,并无所谓褒贬。既是真情的流露,也就是一种风流的表现。 名士风流 请用现代汉语翻译下面两则故事(任选其一)。 1、夏侯太初尝倚柱作书,时大雨,霹雳破所倚柱,衣服焦然,神色无变,书亦如故。宾客左右,皆跌荡不得住。 注: 夏侯太初,人名。 霹雳:响声很大的雷。 2、嵇中散临刑东市,神气不变。索琴弹之,奏广陵散。曲终,曰:“袁孝尼尝请学此散,吾靳固不与,广陵散于今绝矣!”太学生三千人上书,请以为师,不许。文王寻亦悔焉。 注: 嵇中散,嵇康,曾任中散大夫。广陵散,古琴曲。袁孝尼,嵇康的外甥。靳固,吝惜固执。晋文王,司马昭。 人生的启示 人物描写 人物描写 下边(甲)(乙)两段文字分别出自世说新语和资治通鉴,二者记的是同一件事而略有不同,阅读后回答问题。 (甲)诸葛亮之次渭滨,关中震动。魏明帝深惧晋宣王战,乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈,亮乃诱谲万方,宣王果然大忿,将欲应以之重兵,亮遗间谍觇之,还曰:“有一老夫,毅然仗黄铖,当军门立,军不得出。”亮曰:“此必辛佐治也。”(世说新语)。 (乙)司马懿与诸葛亮相守百余日,亮数挑战,懿不出。亮乃遗懿巾帼女人之服;懿怒,上表请战,帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰:“辛佐治仗节而到,贼不复出矣。”亮曰:“彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。将在军,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪?”(资治通鉴) 1、为两段文字中加点的字选择正确的读音和解释。 (1)陈 A 、 chn陈列B、zhn阵地C、zhn阵容 D、zhn列阵 (2)觇A、zhn察看 B、chn窥视C、zhn看望D、zhn偷看 (3)数A、shu 屡次 B、sh 很多C、sh 数说D、s 经常 下边(甲)(乙)两段文字分别出自世说新语和资治通鉴,二者记的是同一件事而略有不同,阅读后回答问题。 (甲)诸葛亮之次渭滨,关中震动。魏明帝深惧晋宣王战,乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈,亮乃诱谲万方,宣王果然大忿,将欲应以之重兵,亮遗间谍觇之,还曰:“有一老夫,毅然仗黄铖,当军门立,军不得出。”亮曰:“此必辛佐治也。”(世说新语)。 (乙)司马懿与诸葛亮相守百余日,亮数挑战,懿不出。亮乃遗懿巾帼女人之服;懿怒,上表请战,帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰:“辛佐治仗节而到,贼不复出矣。”亮曰:“彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。将在军,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪?”(资治通鉴) 2、(甲)中的“晋宣王”是谁?(乙)中的“帝”指谁?“辛毗”和“辛佐治”是什么关系? 下边(甲)(乙)两段文字分别出自世说新语和资治通鉴,二者记的是同一件事而略有不同,阅读后回答问题。 (甲)诸葛亮之次渭滨,关中震动。魏明帝深惧晋宣王战,乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈,亮乃诱谲万方,宣王果然大忿,将欲应以之重兵,亮遗间谍觇之,还曰:“有一老夫,毅然仗黄铖,当军门立,军不得出。”亮曰:“此必辛佐治也。”(世说新语)。 (乙)司马懿与诸葛亮相守百余日,亮数挑战,懿不出。亮乃遗懿巾帼女人之服;懿怒,上表请战,帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰:“辛佐治仗节而到,贼不复出矣。”亮曰:“彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。将在军,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪?”(资治通鉴) 3、(甲)中说的“亮设诱谲万方”,(乙)中是怎么说的?摘出(乙)中相关原文,并把它译成现代汉语。 下边(甲)(乙)两段文字分别出自世说新语和资治通鉴,二者记的是同一件事而略有不同,阅读后回答问题。 (甲)诸葛亮之次渭滨,关中震动。魏明帝深惧晋宣王战,乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈,亮乃诱谲万方,宣王果然大忿,将欲应以之重兵,亮遗间谍觇之,还曰:“有一老夫,毅然仗黄铖,当军门立,军不得出。”亮曰:“此必辛佐治也。”(世说新语)。 (乙)司马懿与诸葛亮相守百余日,亮数挑战,懿不出。亮乃遗懿巾帼女人之服;懿怒,上表请战,帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰:“辛佐治仗节而到,贼不复出矣。”亮曰:“彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。将在军,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪?”(资治通鉴) 4、诸葛亮不能把对方诱出来作战,按照(甲)的说法是因为: ; 按照(乙)的说法是因为: 。(用现代汉语简要说明) 下边(甲)(乙)两段文字分别出自世说新语和资治通鉴,二者记的是同一件事而略有不同,阅读后回答问题。 (甲)诸葛亮之次渭滨,关中震动。魏明帝深惧晋宣王战,乃遣辛毗为军师。宣王既与亮对渭而陈,亮乃诱谲万方,宣王果然大忿,将欲应以之重兵,亮遗间谍觇之,还曰:“有一老夫,毅然仗黄铖,当军门立,军不得出。”亮曰:“此必辛佐治也。”(世说新语)。 (乙)司马懿与诸葛亮相守百余日,亮数挑战,懿不出。亮乃遗懿巾帼女人之服;懿怒,上表请战,帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰:“辛佐治仗节而到,贼不复出矣。”亮曰:“彼本无战情,所以固请战者,以示武于其众耳。将在军,君命有所不受,苟能制吾,岂千里而请战邪?”(资治通鉴) 5、翻译划线的句子。 * * 阅读 做人 作文 他们轻裘缓带,穿着特别宽大的衣服,不鞋而屐,男人披散着长长的乱发,双目圆睁凝视着远方,显得非常飘逸; 王子猷住在山阴县。有一天夜晚下大雪,他一觉醒来,打开房门,叫家人拿酒来喝。眺望四方,一片皎洁,于是起身徘徊,朗诵左思的招隐诗 。忽然想起朋友戴安道,当时戴安道住在剡县,他立即连夜坐小船到戴家去。船行了一夜才到。到了戴家门口,他没有进去,就原路返回。别人问他什么原因,王子猷说:“我本是趁着一时兴致去的,兴致没有了就回来,为什么一定要见到戴安道呢!” 王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思招隐诗。忽忆戴安道。时戴在剡,即便夜乘小舟就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?” 他们喝酒玄谈,放浪形骸,他们不承认一切传统的礼节,不受任何约束。 夏侯太初有一次靠着柱子写字,当时下着大雨,雷电击坏了他靠着的柱子,衣服烧焦了,他神色不变,照样写字。宾客和随从都跌跌撞撞,站立不稳。 中散大夫嵇康在法场即将被处决时,神态不变,要求给他一张琴,弹奏广陵散这首曲子。他弹完之后就说:“袁孝尼曾经向我请求学习它,我吝惜固执,不肯传给他,广陵散从今以后要失传了!”当时,三千名太学生曾上书,请求拜他为师,朝廷不准许。嵇康被杀之后,晋文王司马昭随即也后悔了。 做人 作文 雍容淡定 笑对人生 写作素材的积累与运用 “它山之石,可以攻玉” 学习世说新语的人物描写 世说新语书中涉及各类人物共1500多个,无论帝王、将相,或者隐士、僧侣,都包括在内。 它对人物的描写重在表现人物的特点,通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格,使之气韵生动、活灵活现、跃然纸上。如: 王戎有好李,卖之恐人得其种,恒钻其核。 1、有的通过同一环境中几个人的不同表现形成对比 如书中记述谢安和孙绰等人泛海遇到风浪,谢安镇静从容,孙绰等人却 “喧动不坐”,显示出谢安临危若安的“雅量”。 2、有的则抓住人物性格的主要特征作漫画式的夸张 如写王述性情急躁。有一次他吃鸡蛋,用筷子去戳鸡蛋,没有戳进去,就大发脾气,拿起鸡蛋就扔到地上。鸡蛋在地上转个不停,他就下地用木屐去踩,又没有踩破。他气极了,再从地上捡起来放进嘴里,咬破之后就吐掉。 3、有的运用个性化的言谈、举止来表现人物的神态 如写王恬对堂哥王胡之发火,王胡之握著他手臂说:“你还和我这个兄弟计较什么呢?”王恬拨开他的手说:“你的手冷得像鬼的手一样,还硬要来拉人家的胳膊!”言语举止间表现出一个很冷静,一个在狂怒,都很形象。 高考链接 晋
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