鄯善县2011年中小学德育工作要点.doc

鄯教党字2012028号关于印发2012年鄯善县中小学德育工作要点的通知县直各学校、各乡镇中心校及所属学校、中心幼儿园：现将2012年鄯善县中小学德育工作要点印发给你们，请结合自身实际，统筹安排，认真贯彻落实文件精神，不断开创我县学校（幼儿园）德育工作新局面。中共鄯善县教育局党委 二一二年4月5日主题词：创先争优组织建设实施方案通知抄报：地区教育局 蒋云新副书记 周淑贤副县长 县委办 人大办县政府办 政协办纪检委办公室县委组织部办公室存档鄯善县教育局 2012年4月26日印发52012年鄯善县中小学德育工作要点为认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）精神，坚持“育人为本，德育为先”，以提升学生文明素养为重点，以开展特色德育为抓手，提高德育工作科学化水平，全面提高教育质量，扎实推进我县中小学德育工作，以实际行动向十八大献礼。特制定2012年鄯善县中小学校德育工作要点如下：1.加强中华民族精神教育。一是继续以“中华文化进校园”活动为契机，以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容，组织开展中华经典诵读活动。二是严格执行每天升国旗制度，利用春节、清明节、端午节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，认真组织师生开展丰富多彩的爱国主义主题教育活动。三是以贯彻落实中、小学生守则中、小学生日常行为规范为载体，使行为习惯养成教育经常化、制度化，并通过建立学生诚信档案、完善诚信考评制度等培养学生诚信品德。2.深入开展民族团结教育。一是要严格按照自治区民族团结教育课的有关要求，开设好民族团结教育课程，把“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观”教育等作为民族团结教育的重要内容，保证课时、保证人员、保证效果。二是要借助实施“双语”教学这一环境背景，为促进民族团结搭建平台，广泛开展民汉师生“结对子、交朋友、比教学、比学习”等主题实践活动。3. 继续加强师德师风建设。按照“政治坚强、纪律严明、业务精通”的要求，把“教书育人、为人师表”的师德师风建设贯穿于学校的各项工作中，贯穿于教师队伍建设的方方面面。同时，通过寒暑假集中学习、园丁报告会、经验座谈、心得交流、文艺汇演、评选师德标兵等多种措施，深入推进师德师风教育活动的开展，不断提高广大教师的思想情操、道德修养和教学水平。4.加大心理健康教育力度。一是继续加大心理咨询师的培训力度，满足学校对心理健康教师的需求；二是发挥好学校已培训的心理健康咨询教师的作用，切实加强学校心理健康教育；三是优化和完善中小学德育课程中的心理健康教育内容和方式，开展优质课竞赛活动，支持各学校开展校园心理剧比赛展演、“525（我爱我）”心理健康演讲比赛等活动；四是各学校定期开展团体辅导活动和个别辅导活动，加强学校心理咨询室建设，规范心理咨询工作管理。5.创新专题教育活动形式。各学校深入开展公民责任感教育、法制教育、安全教育、生命教育、廉洁教育、扫黄打非教育、反邪教警示教育、国防教育、禁毒教育、环保教育、防艾教育、青春期教育、无神论教育、控烟促德育等专题教育活动。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，循序渐进，润物无声，增强德育的针对性和实效性。6.深入推进课程育德工程。一是深入贯彻新课改的情感、态度、价值观三维目标，召开课程育德经验交流会，不断提高广大教师的课程育德意识和能力；二是加强课程育德的调研和管理，建立相应的校本教研制度，完善全程育人、全员育人的机制，将课程育德工作落到实处；三是开展课程育德优秀论文竞赛,促进广大任课教师课程育德水平和能力的提高。7.深化特色校园文化建设。一是进一步加强校园文化规范化建设，通过横幅、校园广播、板报、手抄报、宣传栏、校园网、校讯通等媒介广泛宣传，努力营造健康、和谐、文明的校园育人氛围。二是以第二课堂为重点，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余文化生活。三是深入开展校园文化建设示范学校创建活动，促进特色学校形成，整体提升我县校园文化建设水平。8.强化德育工作者队伍建设。一是不断提高班主任育德素养，定期开展班主任校本培训和班主任讲坛活动，促进班主任队伍专业化发展，提高班主任育人能力；二是健全和完善德育校本教研制度，切实开展好德育校本教研活动，评选德育校本教研先进集体；三是举办德育工作经验交流会，提高我县中小学德育干部的工作能力。9.加快数字化德育建设步伐。一是进一步优化鄯善教育网的网站功能，加快德育网络资源建设步伐。二是加强学校德育网站建设，开展县级优秀德育网站评比活动，强化德育数字工作平台建设。三是加强网络安全责任管理，切实净化校园网络文化环境。四是创新网络育人方式，不断改进网络环境下学校德育工作，召开网络条件下学校德育工作创新经验交流会。10.完善“三位一体”工作机制。一是加强家校联系，合理利用家长学校，完善家校合作育人工作机制，通过家长学校指导家庭教育；二是加强学校与社区的联系互动，充分利用社区教育资源和社区校外活动基地，开展社会实践活动，积极引导学生走出校园，走向社会；三是进一步强化留守儿童、后进学生、贫困学生等特殊群体学生的关爱帮扶机制，开展帮扶活动，切实培养他们的心理健康品质和思想道德素质；四是积极发挥法制副校长、校外辅导员和关工委、工青妇少等组织的作用，举办讲座、报告会等，增强育人效果