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文档简介

苏教版语文第_6_册 教案课题习作5共( 2 )教时教学目标1、 能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。2、 自拟作文题，并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。3、 在整合材料进行习作联系时，有自己的创意，培养学生的创新意识。教学重点与难点1、能根据所给的材料进行分析、综合、处理，培养学生综合运用信息的能力。2、 在整合材料进行习作联系时，有自己的创意，培养学生的创新意识。教学准备1、 熟读课文。2、 课件、配套光盘教学过程复 备第一课时一、 创设情境，激发兴趣1、 多媒体演示：赛龙舟、包粽子端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。2、 你对端午节了解多少？3、 刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？4、 师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。二、 阅读材料，自行整理1、 让学生自有阅读材料，同座交流:收集地材料包括哪些方面。2、 全班同学交流讨论3、 你对介绍端午节地哪个方面地材料最感兴趣？说说理由。4、 你打算如何把你最有兴趣的材料整理成小短文？三、 合作交流，完成初稿1、 自由组合成学习小组，并在小组里交流自己如何组合材料的。2、 每一学习小组商议如何共同完成一篇短文。3、 各小组完成习作。第二课时：多向评价，及时反馈1、 各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求：a、 是否合理的安排材料；b、 是否有条理的叙述自己选好的材料；c、 在筛选材料的时候有没有自己的特点。2、 师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板书a、 适当的选择b、 合理的安排c、 创意的表达3、 师请各小组同学谈谈自己的学习体会。4、 师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。5、 师相机与学生讨论。6、 师安排众生习作。作业设计习作5端午节的习俗
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