江苏省连云港市东海晶都双语学校八年级化学全册 第二单元 我们周围的空气练习（无答案） 新人教版五四制.doc

我们周围的空气一、空气1. 第一个对空气组成进行探究的化学家： （第一个用天平进行定量分析）。2. 空气的成分和组成空气成分氧气（ ）氮气（ ）二氧化碳（ ） 稀有气体其它气体和杂质体积分数 0.03%（1）空气中氧气含量的测定a 可燃物： 可燃物要求： 、b现象： c结论： e探究： 液面上升小于1/5原因： 能否用铁、铝代替红磷？ 能否用碳、硫代替红磷？ 3.空气的污染及防治：计入空气质量周报的污染物有 能用化学式表示的就写出化学式4.氧气（1）氧气的物理性质： (2) 氧气的化学性质： (3) 氧气与下列物质反应现象物质现象木炭放出热量,在空气中 ，在氧气中 文字表达式 磷放出热量,产生 文字表达式 硫放出热量,在空气中发出 ，而在氧气中发出 产生有刺激性气味的气体,文字表达式 镁发出 文字表达式 铁 文字表达式 石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的： 二、氧气的工业制法： （原理: （ 变化）三、氧气的实验室制法1. 实验原理： 实验室主要利用含氧化合物的分解来获得氧气，使用较多的含氧化合物是高锰酸钾（ ）、双氧水（ ）和氯酸钾（ ）。反应文字表达式 2. 气体的制取装置发生装置的选择依据： 氧气（加热高锰酸钾、氯酸钾）过氧化氢制取氧气（二氧化碳或氢气）发生装置适用范围 收集装置的选择依据： 收集方法 收集装置 适用范围 氧气的收集方法： 3. 制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a 步骤： 。 ：将高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放 ，并用带导管的橡皮塞塞紧试管。 ：将试管固定在铁架台上。 ：点燃酒精灯，试管均匀受热后，就使酒精灯固定在试管底部加热。 ：根据所选的收集装置来确定气体的收集方法。 ：把导管移出水槽。 ：熄灭酒精灯。b验满：（用排水法收集）如果集气瓶口有气泡出现，说明气体收集满了。（用向上排空气法收集） ，说明氧气收集满了。检验： ，说明是氧气。c 注意点：实验装置顺序要先下后上，从左至右装配仪器。 试管口略向下倾斜： 药品平铺在试管的底部： 铁夹夹在离管口约1/3处 试管里的导管应稍露出橡皮塞： 加热。先 ，然后对高锰酸钾所在的部位加热： 试管口应放一团棉花： 排水法收集时，待气泡 再收集（刚开始排出的是试管中的 ） 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯： 用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶 氧气要 ：氧气的密度比空气大，瓶口向上不易扩散4. 氧气的验满：将 ，木条复燃，说明氧气已满。氧气的检验： 将 ，木条复燃，说明待测气体是氧气。5催化剂：在用双氧水、氯酸钾制取氧气的反应中要用到二氧化锰作催化剂。催化剂是指 在这个反应中二氧化锰就是双氧水分解的催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用6.制取氧气方法比较：双氧水制氧气与另两种方法相比，操作简便、节能、安全。7. 用双氧水制取氧气时，双氧水的添加可有不同的方法。 如果在实验室中想制得少量的氧气，也可以使用图a过氧化氢水溶液，在投入少量二氧化锰后，立即塞紧塞子，氧气沿导管排出。 a装置优点：简单，但只能一次性或间断性地收集氧气，不能连续收集。为了能达到连续收集的目的，可以将大试管改成锥形瓶，单孔塞改成双孔塞，并使用长颈漏斗。实验装置见图b。b装置虽然可以随时添加双氧水，但是对反应速率的控制不是太好，特别是双氧水浓度偏高时易发生溶液从长颈漏斗中冲出。同时也不能停止反应。将长颈漏斗改成分液漏斗，是较为理想的制取装置。c装置中分液漏斗的作用有： （1）控制滴加液体的总量，获得所需气体的总量，能最大限度的节约药品； （2）控制滴加液体速率，从而实现控制反应速率； （3）可控制反应随时开始，随时停止。8. 常见气体的用途： 氧气：供呼吸 （如潜水、医疗急救）支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊） 氮气：惰性保护气（化学性质不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻 稀有气体（he、ne、ar、kr、xe等的总称）：保护气、电光源（