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文档简介

内容 6、变色龙 复备栏教材简析：课文主要是介绍变色龙的三个特点（或者是三个“绝招”），作者巧妙地将它通过叙事的形式展示出来，显得生动、有趣。引导学生注意观察周围的事物。教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。 4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 教学重点： 了解变色龙的外形特点及其生活习性。 教学难点： 学习课文的写作顺序。 教学准备： 1、变色龙的图片。 2、变色龙的资料。 教学时间：2课时 第一课时教学内容：初读课文，感知课文大意。教学目的： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习课文的写作顺序。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 学习课文的写作顺序。 教学过程： 一、谈话导入 1、谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中，有许多动物都有特异功能，你知道吗？ 指名说。 2、尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。（出示变色龙的图片） 二、初读感知 1、让我们打开书，自己读读课文，进一步了解变色龙。 2、出示生字词。自由读。指名读，齐读。 3、再读课文，注意读准字音，读通句子。 4、通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少？指名说。 5、出示：“（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。”请你按照课文的表达顺序，读一读。 三、 学习生字 1、出示生字。2、指读。3、观察字形，指名说写字时的注意点。4、描红临写。 四、课堂小结。五、布置作业 1、朗读课文。2、请在书写完全正确的一组词后面画上打钩。 a、弥漫 紧张 振 毒蛇 （ ） b、冷冰冰 开完笑 绿菌菌 吓一跳 （ ）c、指手画脚 会声会色 凶相毕露 （ ）d、窥视 距离 判断 连续
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