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教学资料范本浅谈如何建立新型的师生关系编 辑：_时 间：_新型的师生关系只停留在呼唤上、“平等交往”也仅限于口号。不能平等的对待每一个幼儿、真正和幼儿融为一体、体察和探明他们的兴趣与需要、并及时给予帮助、是幼儿教育工作急需改变的现实、如何建立新型的师生关系呢？一、建立朋友式的师生关系。在孩子的眼里、老师是神圣无比的。如果老师能做孩子的朋友、用平等、欣赏的目光去关注他们、教育会收到事半功倍的效果。1、用平等、公正的态度对待孩子。素质教育提倡面向全体。用平等、公正的态度对待每一个孩子是面向全体的细化和实际化。孩子们都渴望得到老师的关注、赞赏、老师的一个眼神、一个微笑、一句表扬如同一场知时节的好雨、赋予幼苗自信和上进的力量。如果教师把欣赏的目光、成功的机会只投向班上的好孩子、势必挫伤“陪衬品”孩子的自尊心和自信心。久而久之这些孩子对老师对班级的情感会随之淡化、甚至厌烦老师、影响孩子入园情绪、学习兴趣。所以老师要平等对待每一个孩子、给他们表现的机会。如：我班的小朋友都愿意当班长、为了使更多的孩子得到锻炼、我让孩子们自己协商解决、通过讨论、孩子们一致同意一周换一次、且具有以下三个优点的小朋友才有资格当班长：（1）表现要好（2）进步要大（3）愿意为班级、为小朋友做事情。由于规则是孩子们自己制定的、每个小朋友都有参与的机会、极大地提高了幼儿的积极性。对较顽皮的几个孩子、也努力约束自己的行为、争当班长。每个孩子都充满了信心和期待、既增强了孩子自我管理的 “内驱力”、又充分施展了他们的才干、对他们自己选出的班长更是口服心服。用平等、公正的态度对待孩子、是建立平等师生关系的重要方面。2、用发展的眼光看待孩子纲要提出发展性原则、要求老师们用发展的眼光看待每一个孩子、孩子们禀赋品性千姿百态、能力参差不齐。要使每个孩子的潜能在各自的起点上都得到充分的发展、老师应以发现“美”的目光去捕捉和珍视孩子身上的闪光点。如：我班霍可蕊小朋友做事认真仔细、但胆小怕羞、不敢在小朋友面前讲话。一次、我们讨论“身体里的秘密”的问题、她回家查找资料、寻找答案、还从当医生的爸爸那里找来一幅身体解剖图。我特意表扬了她、并请她看着图给小朋友讲身体里的秘密。开始她有点害怕、怯怯地望着我、我用鼓励的眼神看着她、终于她红着脸讲了起来。在同学们的赞扬声中、她越讲越好、充满了自信。在孩子缺乏自信时、教师不断的用敏锐的眼光去
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