人美版一年级下册美术教案全册表格式22、第12课 用春天的色彩装扮自己(2)

课 题第12课：用春天的色彩装扮自己(2)教学时间5/9一(2) 5/10一(1)教学目标1、通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。2、学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。3、培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。教学重点教学难点1、学习用春天的颜色装扮自己，了解利用彩纸进行人物装饰的方法。2、巧妙利用材料及创新表现。教学准备挂历纸、皱纹纸、塑料花、透明胶等。教学过程教师活动学生活动教学意图教学准备一、课前检查检查用具准备情况导入新课二、谜语导入1、今天，老师将大家的好朋友kitty猫请到了我们的课堂上，kitty猫还给大家带来了一个谜语，想考考我们班的小朋友到底聪不聪明：河里冰块化，树上嫩芽绿。公园花朵开，大地换新装。请问这是一年里的哪一个季节？2、认识春天的色彩：春天主要有哪些色彩？ 春天美吗？3、 进行环保教育：大自然给予这么美的环境，我们应该要如何保护她呢？(春天) （绿色、黄色、粉红、淡紫等）通过用春色彩装扮自己，对学生进行热爱大自然的思想教育。讲授新课1、 出示课题：用春天的色彩装扮自己2、 欣赏：现在，先和老师一起来欣赏一些关于春天的服饰图片吧！（课件）3、小组讨论：她们是如何装扮自己的？ 在什么部位进行装饰？ 4、发邀请函：kitty猫给我们发了一封邀请函，邀请我们班的小朋友参加2008年春季儿童服饰设计大赛，你们想参加吗？参赛要求：集体创作（小组成员齐心协力、共同合作装扮一位同学）大胆表现（将自己的想法大胆、自由的表现出来）创新设计（设计出的服饰要有特色，并富有春天的气息）5、教师示范：(蝴蝶结、叶子、花等制作方法)6、小组讨论：如何进行分工协作(选模特谁负责头饰制作谁负责手脚装饰谁负责衣服设计。欣赏（用各色彩纸进行折、叠、撕、剪等方法装饰）（头、手、脚、身体）学习蝴蝶结、叶子、花等制作方法小组讨论学习用集体创作的方法、用春天的颜色，设计服饰。学生制作四、教师巡回指导 提示：制作时应注意操作安全，要注意环境卫生。学生动手制作培养学生的设计、表现能力和合作、创新能力。展示评价1、服饰展示：2008年春季儿童服饰设计大赛开始了，我们掌声邀请模特上台为我们进行服饰的展示。（播放春天在哪里的音乐）2、 评选出1至3名 生生互评（哪一小组的服饰最有特色，为什么？）巧妙利用材料及创新表现。课后延伸通过学习，让我们知道了大自然的美，从今天开始，我们就一起来保护环境，让大自然变得更美，好吗？加强环保意识板书12、用春天的色彩装扮自己材料：彩色纸、卡纸、皱纹纸方法：卷、剪、撕、捏、教学后记美术课应特别重视学生创新精神的培养，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并注重实践能力培养，使学生具有将创新思维转化为成果的能力。学生在本课中对装饰会产生强烈的探究欲望、交流意识、合作需求。所以我在设计教学过程采用先感知激趣，然后让学生探究装饰部分和装饰方法，小组合作，最后让学生通过表演感受自己的艺术作品。在学生