《基于问题的解决——今天怎样当老师》上半年课题研究总结.doc

基于问题的解决今天怎样当老师上半年课题研究总结作为基于问题的解决今天怎样当老师课题组的一名成员，经过半年的积极参与、努力工作和研究实践，使本人取得了一定成果，业务能力得到一定程度的提升。现将半年来的课题研究工作做一个简要回顾和总结。一、积极参加各级各类培训，全面提升自身业务素质2016年3月23日，本人参加了“国培计划（2016）隆德县小学骨干教师短期集中培训”，听取了自治区教科所所长田继忠教授、自治区教研室主任岳维鹏教授、银川市教科所语文教研员仇千记和数学教研员胡明老师以及青铜峡市教研室副主任任菊莲老师、银川市西夏区教研室教研员卜忠海老师的专题讲座，观摩了西吉县一小、原州区十一小、泾源三小和隆德一小的几位老师的课堂教学。各位专家从教学的方方面面，针对教学中实际存在的问题做了详细的解析，使我的教学理论和实操能力得到了较大的提高。特别是几位送课教师的精彩课堂，更使我对课堂教学水平的有了一定的提升。3月26日下午参加了学校课题组负责人及部分课题组成员圆桌会议，自治区教科所所长田继忠教授作了怎样进行课题研究的讲座。讲座从“为什么要研究”、“研究什么”、“怎样研究”三个方面对开展课题研究进行了深入浅出的讲解，并对我校10个准备申报自治区级课题进行详细指导，耐心解答老师们在课题研究中的困惑。6月13日至20日，本人又参加了自治区教育、宁夏硬笔书法协会举办的“国培计划2016年全区中小学老师书法培训”，通过本次培训，对小学写字教学的认识和水平得到及大提高。了解了目前全国书法（写字）教学现状和面临的困难，为我校全面推广书法教学及进一步深化提供的理论和实践上的支持。二、深入教学第一线，收集大量教学资料，为课题研究作好储备半年来，共听取课堂教学二十余节次，对每节课的教学实况都做了详细的记录和课后分析，并标注了每位老师在教学过程中的精彩片断及个人的看法。积极参与学校的教研活动，听取不同老师对课堂教学的优点和存在的问题，提出切合实际的解决策略。通过大量的课堂教学调查（听评课），及时与执教教师沟通，商讨存在问题的解决方案，促进教师教学水平和课堂教学效率，同时本人教学水平和业务能力得到一定程度的提高。也为本课题研究收集了了广泛、真实的资料。三、开展多种校园文化体育活动，全面提高学生素质。半年来，我们学校举办的校园文化体育活动丰富多采，赢得了学生、家长和社会各界的高度关注和一致好评。4月初，学校举办了一年一度的中高年级运动会和低年级兴趣运动会，学生在快乐中收获成功与艰辛。5月中旬，五六年级学生开展了主题辩论会、演讲比赛，中低年级学生举行了诗词朗诵会，这些活动的开展，充分展示了学生的才能，把课堂和书本中学到的知识得以全面展示，把课堂延伸到课外，让学生的素质得到更全面的提升。“六一”其间，学校举办了师生书法美术制作作品展览，共收集老师书法绘画作品120余件，学生书法美术作品1500余件，手工制作500余件，全面展示了我校师生艺术层面的才能。童乐“六一”放飞梦想才艺展演晚会，更是异彩纷呈，学生激情高涨，成效显著。这些活动的开展是全面实施素质教育，提高学生学习兴趣和基本技能的能效途径。给教师提出