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第 三 期 2015年10月29日_一、学情分析老师们通过第一阶段的网络研修学习，我校教师学习人数104人。参训率：100% ，研修率100%。有81人已完成第一阶段学习任务。希望老师们本周抓紧参加线上学习，积极参加讨论，提问、专家答疑等活动。二、学习评价虽然教师们在规定的时间内完成学习任务。但在参加学习讨论的积极性不高，还有极少部分教师没有参加讨论。在拓展学习中老师们的学习积极不是很高。如贡献积分：需要进学校学科工作坊再点传资源、写日志 、发问题。又如活跃积分：评论(课程、作业、日志、问答)、评分(作业、资源)、参与活动(含答疑)。再如魅力积分：作业被推荐、资源被下载、作业、日志被评论、资源被推优。希望老师除了完成看课、参加活动、完成作业。还要积极参加拓展学习。三、下段任务通过第一阶段感受技术魅力 提升综合素养的学习。教师通感受到信息技术在教学中的应用所带来优势，理解了信息技术提升是大势所需势在必行的道理。在教学中结合本学科如何整合信息技术，将是学习第二阶段运用技术工具 加工教学资源本阶段内容:依据上一阶段完成的计划，学习网络课程，结合本学期执教的一个单元（或主题或一节课），选定某个教学重难点，完成一份应用信息技术解决教学重难点的教学设计，并附相应的教学课件或助学微课。 校本研修 （教研组长组织） 学校教研组（备课组）组织学员对完成的教学设计进行互评和点评，研磨评选出优秀的 教 学设计 ，至少推荐一份区 至少推荐一份区域。作业2结合本人执教的一个单元（或主题或一节课），提交一份用信息技术解决教学重难点问题的教学设计(并附相应的课件或微课第二阶段时间学习从
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