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小学科学实验操作竞赛试题kj lei52 收集整理学校姓名分数实验题目：我来造一张纸实验器材：纸巾、玻璃杯、筷子、毛巾、棉布、水、（水槽、沙网）顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分2把纸巾变成纸浆团2分把一小块纸巾浸湿，揉成纸浆团。3把纸变成稀纸浆2分加一点水化开，调成糊状，再加一些水，搅拌成均匀的稀纸浆，（可倒入水槽中，用沙网舀取稀纸浆）4平铺，并挤压吸水2分把稀纸浆倒在平铺的棉布上，盖上毛巾挤压、吸水。5实验现象及结论2分棉布上留下的是一张未干的纸，不易揭下，待干后，可完全揭下6整理实验器材0.5分不整理器材，不得分。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：淀粉的观察实验器材：淀粉、水、铝汤匙、蜡烛、筷子、滴管、碘酒（用清水稀释）、米饭、米粒、馒头、火柴、药匙、杯子（或者玻璃片）顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材是否齐全、完好0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分2观察一小包淀粉1分用手摸、眼看、舌尝等方法，说出淀粉23条特征。3把淀粉调成稀糊状3分把一些淀粉倒在铝汤匙里，加几滴水，调成稀淀粉状观察特征（23条）。4加热淀粉糊2分点燃蜡烛，在火焰上加热铝汤匙中的淀粉糊，观察并描述淀粉糊的变化。5滴碘实验2分在淀粉糊里滴一滴碘酒，观察发生的变化。在米粒和饭粒上滴一滴碘酒，观察发生的变化。6实验结论1分淀粉遇上碘酒变蓝色。7整理器材0.5分把玻璃片等仪器清洗干净，将是延期采放回原处，不整理扣分。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：谁赶走了杯中的水实验器材：玻璃杯（2）、水槽（水足够多）、水顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分。（说出器材名称）2把一只玻璃杯口朝下，直立压入水中。分杯口必须直立（1），不许有冒泡（1）。用另一只手把第二只杯子斜着放入水中，使杯子灌满水。分杯子灌满水，（1）第二只杯子不许有气泡（1）。在水下把两只杯子移到一起，倾斜第一只有空气的杯子，使它里面的气泡飘到第二只杯中。分空气泡飘到外面，一次扣0.5分实验现象及结论分空气占据空间。整理实验器材0.5分不整理器材，不得分。把杯子从水中拿出来，擦干桌上水迹。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：用实验证明气体有热胀冷缩的性质 顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材,并自由选择器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分。说出器材名称。2把气体密封在烧瓶中。分用红色水或气球密封瓶口。给烧瓶中的气体加热并观察现象。分用热水或手给烧瓶里的气体加热（1），并说出现象（1）。给烧瓶中的气体降温，并观察现象。分用冷水或放到空气中给烧瓶里的空气降温（1），并说出现象。（1）实验现象及结论分空气受热体积膨胀，受冷体积收缩，气体有热胀冷缩的性质。整理实验器材0.5分不整理器材，不得分。实验器材：烧瓶、带玻璃管的胶塞、红色水、气球、毛巾、热水、冷水、大烧杯（2）小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：改变橡皮泥、玻璃瓶的沉浮实验顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分2把橡皮泥、玻璃瓶放入水中，并观察记录它们的沉浮。分把橡皮泥、玻璃瓶放入水中，（1）并观察记录它们的沉浮。（1）使橡皮泥由沉变浮分把橡皮泥捏成船形，或把橡皮泥包在玻璃瓶上。（只要由沉变浮，方法可以多样）使玻璃瓶由浮变沉分把玻璃瓶灌满水或沙，或包上足够多的橡皮泥等方法，使其由浮变沉。实验现象及结论分改变物体的沉浮，可以改变物体的体积或重量。整理实验器材1分不整理器材，不得分。把橡皮泥恢复原样，瓶中水倒掉。实验器材：橡皮泥（足够多）、玻璃瓶、水槽、水、（沙）小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：观察铜球（固体）的热胀冷缩的实验顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分，并说出器材名称。2让铜球通过铜环1分把铜环卸下，铜球能通过铜环。加热铜球，并观察铜球能否通过铜环。3分点燃酒精灯（1），用外焰给铜球加热，35分钟。（1）并观察铜球能否通过铜环。（不能通过）（1）冷却铜球，并观察铜球能否通过铜环。分把加热后的铜球放入冷水中，（1）并观察铜球能否通过铜环。（1）（又能通过）实验现象及结论分铜球受热后体积膨胀，受冷后体积收缩（1），固体有热胀冷缩的性质（1）。整理实验器材0.5分不整理器材，不得分。实验器材：固体热胀冷缩实验装置、水槽、水、酒精灯、火柴小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：磁铁两极的相互作用实验实验器材：1套：两个磁力小车、 两个标有磁极的条形磁铁2套：旋转支架 、 条形磁铁（2个）顺序操作内容满分评分标准得分1自由选择实验器材1分少选或多选均扣0.5分，说出器材名称。2把两个标有磁极的条形磁铁放入小车中。分把两个标有磁极的条形磁铁放入小车内（1），并把磁极标志朝上（1）。把其中一块条形磁铁放在旋转架上把其中一块磁铁磁铁放在架上（1），并露出磁极（1）磁铁同极接近会有什么现象？分S-S（1）N-N（1）接近会有什么现象？磁铁异极接近会有什么现象？分N-S（1）S-N（1）接近会有什么现象？实验现象及结论2分磁铁两极相互接近时，同极相斥（1），异极相吸（1）。整理实验器材1分不整理器材，不得分。（把磁铁从架上或小车中取出）小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：怎样加快溶解实验器材：烧杯（2个）、筷子（2根）大小、形状相同的肥皂（6块）热水、冷水顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分，并说出器材名称。2搅拌能加快溶解分把大小、形状相同的两块肥皂，同时放在装有相同水温，相同水量的水的烧杯中，用筷子搅拌其中一杯水（1.5），观察比较肥皂的溶解速度（0.5）。切碎（研碎）能加快溶解分取大小、形状相同的两块肥皂，其中一块研碎，同时放入装有相同水温、相同水量的水的烧杯中，搅拌情况相同（1.5），观察比较肥皂的溶解速度（0.5）。用热水能加快溶解分把大小、形状相同的两块肥皂，同时放入装有冷水和热水的相同水量的水的烧杯中，搅拌情况相同（1.5），观察比较肥皂的溶解速度（0.5）。实验现象及结论分搅拌、切碎，用热水可以加快物体（肥皂）的溶解速度。( 2)整理实验器材1分不整理器材，不得分。小学科学实验操作竞赛试题实验题目：物体振动发声实验(四年级上册)实验器材：纸盒、皮筋、小鼓、鼓槌、豆粒、格尺顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分，并说出器材名称。2皮筋振动发声实验分把皮筋绷在盒子上，用手指拨动皮筋（1），说出皮筋发声时有什么现象（1）。鼓面振动发声分在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响（1），说出现象（1）。格尺振动发声分把格尺平放在桌上，用手压住格尺一端，使格尺发声（1），观察现象（1）。实验现象及结论分声音是由物体振动产生的。整理实验器材1分不整理器材，不得分。（把豆粒等放回原处，擦干水迹。）小学科学实验操作竞赛试题实验题目：观察描述石英、长石、云母三种矿物（四年级下册）实验器材：石英、长石、云母、小刀、铜钥匙、白色无釉瓷板 顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材1分不检查不得分,漏一项扣0.5分2观察矿物的光泽2分说出三种矿物的光泽。石英玻璃光泽长石蜡烛光泽云母丝绸光泽3观察矿物的软硬2分用指甲、小刀、铜钥匙鉴别三种矿物的软硬。（1）并回答出观察结果（1）。石英很硬长石较硬云母软4观察矿物的条痕2分用矿物的边缘在在一块白色无釉的瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕（1）并说出结果（1）。石英无色或白色长石肉色云母浅黑或白色5实验现象及结论2分观察矿物要从矿物的光泽、硬度、条痕等各个方面去观察。6整理实验器材1分不整理器材，不得分。小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：让更多的灯泡亮起来实验器材：小灯泡（3个）、小灯座（3）、电池盒、干电池各2个、电线(68)顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分，并说出器材名称。2用提供的器材连接一个简单电路1分用1节电池、2根电线、1个灯泡连接一个简单电路，（1）并使小灯泡发光。（1）用提供的器材连接一个使2个灯泡发光的电路。分用2节电池、2个灯泡和导线连接成一个并联或串联电路 （1），并使小灯泡发光（1）。用提供的器材连接一个使3个灯泡发光的电路。3分用2节电池、3个灯泡和导线连接一个使3个灯泡发光的电路（2）。5实验现象及结论3分学生能比较出不同的连接方法(1)、灯泡数量（1）、电池的数量（1）影响小灯泡的亮度。6整理实验器材0.5分不整理器材，不得分。注：学生要会检查电路故障，使小灯泡发光，得满分。（学校要多准备备用器材）小学科学实验操作竞赛试题学校姓名分数实验题目：检验食物中的营养成分实验器材：蜡烛、铁丝、火柴、滴管、肥肉、花生、向日葵种子、瘦肉、熟蛋白、白纸、馒头、米饭、土豆、黄瓜等。顺序操作内容满分评分标准得分1检查实验器材0.5分不检查不得分,漏一项扣0.5分，并说出器材名称。2检验蛋白质2分用蜡烛烧头发、指甲、，闻一闻发出的气味（1），将瘦肉、煮熟的蛋白钩在铁丝上，用火烧能闻到什么气味（1）？3检验脂肪2分用肥肉用力在白纸上抹，把花生、向日葵的种子放在白纸上划或用铅笔压、擀，会看到什么？（2）4检验淀粉分取一小片食物，用滴管吸取碘酒，往食物上滴23滴，滴管要稍离开食物，(1)（滴管内液体倒流扣分）用这种方法检验食物中是否有淀粉，结果怎样？(1)5实验现象及结论3分蛋白、瘦肉中含有蛋白质(1) ，花生、向日葵种子和肥肉中含有脂肪(1)，馒头、土豆、米饭中含有淀粉。(1)6整理实验器材0.5分不整理器材，不得分。（0.5）小学科学实验竞赛决赛题教科版三年级1实验题目：制作一张自己左手五个手指的指纹卡 实验要求：拓印的指纹清晰，能按一定的顺序排列。 实验问题：你的五个手指的指纹都相同吗？ 实验器材：铅笔、透明胶、放大镜、剪刀、白纸2实验题目：测量一杯温水的温度 实验要求：温度计操作规范，能正确督促温度计的读数。 实验问题：你知道温度计是利用什么原理制成的吗？ 实验器材：温度计、温水、铁架台、细线3实验题目：请你设计一个实验并证明空气能占据空间 实验要求：能正确操作，使杯中的纸倒扣在水中不会湿（或者使水中空玻璃杯中的空气流向有水的玻璃杯）证明空气占据空间。 实验问题：空气能被压缩吗？请说出一个生活中运用空气能被压缩的例子 实验器材：水槽、水杯、纸4实验题目：寻找淀粉的踪迹 实验问题：淀粉遇碘酒会变成什么颜色？碘酒中需要加水吗？ 实验器材：淀粉糊、碘酒、滴管5实验题目：请你用量筒比较这三杯水哪杯多，哪杯少？ 实验要求：正确使用量筒并读数。通过量筒的测量，鉴别三杯水的多少 实验问题：水有哪些特点？（没有形状、没有颜色、透明） 实验器材：量筒、3个形状大小不一的杯子并装入不同量的水并编号四年级1实验题目：请用两种不同的方法让两个小灯泡亮起来。 实验要求：学生使用一节电池，用两种不同的方法（串联和并联）让两个小灯泡亮起来。 实验问题：在这两个电路中哪个是串联电路，哪个是并联电路？ 实验器材：小学电流实验盒，大号电池或教师电源 2实验题目：请你在最短的时间内把一小块肥皂快速的溶解。 实验要求：知道加快溶解的三种方法，运用各种方法加快肥皂溶解的速度。 实验问题：说出加快溶解的三种方法。 实验器材：烧杯、冷水、热水、小肥皂块、碾钵3实验题目：请你把一根大头针磁化并鉴别出它的南北两极。 实验要求：利用磁铁磁化大头针（握住磁铁的一极在大头针上沿一个方向摩擦，重复2030次），并能区分出它的南北两极。 实验问题：你能用它来辨别南北方向吗？ 实验器材：小学磁铁性质实验盒、大头针、水槽、小泡沫块或瓶盖4实验题目：请你利用两个纸杯制作一个土电话 实验要求：能利用制作好的土电话进行对话 实验问题：请简单说出在纸杯中听到的声音是怎样传过来的？（要点：物体振动发声，沿着细线传播） 实验器材：2个纸杯、细线、牙签5实验题目：磁铁两极的相互作用 实验问题：磁铁的两极为怎样作用？磁铁的哪部分磁性最强 实验器材：2块磁铁、细线五年级1实验题目：请你利用小灯泡的光及三棱镜“制造”彩虹 实验要求：能较明显的出现彩虹 实验问题：彩虹是如何形成的？ 实验器材：小学光学实验盒、大号电池2实验题目：制作一个1分钟摆动60次的摆 实验要求：学生能独立完成调整摆的快慢 实验问题：请说出摆的快慢与什么因素有关。 实验器材：铁架台、细线、摆（钩码）、秒表（手表）3实验题目：利用排水法收集呼出的气体并用实验验证呼出的气体不支持燃烧 实验要求：利用排水法收集呼出的气体，然后用点燃的火柴放在杯口来证明杯中的气体是不支持燃烧的二氧化碳。 实验问题：人在呼吸时，吸入的是什么气体，呼出的是什么气体。 实验器材：水槽、吸管（要能弯曲的）、集气瓶、毛玻片、火柴4实验题目：昼夜交替 实验问题：地球上为什么会有白天和晚上 实验器材：地球仪、手电筒5实验题目：请你用提供的器材设计一个摩擦力最大的小车，并用测力计测出它的拉力。 实验要求：做好小车，并正确读出拉力 实验问题：摩擦力的大小和哪些因素有关？ 实验器材：测力计（0.5N）、钩码2个、小车一个（一、二年级自然实验盒）、木板用桌面代替六年级1实验题目：组装一个滑轮组，使其既能省力又能改变力的方向。 实验要求：组装好后，用测力计测出使用滑轮组时所需力的大小。 实验问题：这个滑轮组理论上能省多少力？ 实验器材：小学简单机械实验盒、钩码、测力计（0.5N）2实验题目：制作一个电磁铁 实验要求：学生动作熟练，通电后电磁铁能吸起若干大头针。 实验问题：口述如何鉴别电磁铁的南北两极 实验器材：大号电池（教师电源）、漆包线（小学电流实验盒）、铁钉、大头针3实验题目：用显微镜观察洋葱表皮切片 实验要求：能独立正确使用显微镜， 实验问题：描述观察到的洋葱表皮细胞 实验器材：显微镜、洋葱表皮切片4实验题目：纸的形状与抗弯曲能力测试 实验问题：纸的抗弯曲能力还什么因素有关？试举例说明 实验器材：白纸、铁垫圈5实验题目：燃烧和空气 实验问题：蜡烛没烧完，怎么就熄灭了？ 实验器材：蜡烛、大小两个玻璃杯、火柴苏教版三年级1实验题目：水的溶解作用 实验要求：准确判断物质是否溶解，会使用玻璃棒进行搅拌。 实验问题：1、哪些物质能溶解？2、哪些物质不能溶解？ 实验器材：烧杯、玻璃棒、水、方糖、红墨水、面粉、细砂2实验题目：观察土壤 实验要求：正确使用酒精灯，知道土壤的成分，会做静置、沉淀的实验。 实验问题：1、你发现土壤中有什么？2、烧土壤时为什么会冒烟 实验器材：土壤样本，放大镜，玻璃棒，纸巾，烧杯，水，托盘，酒精灯，石棉网，蒸发皿，火柴3实验题目：固体在水中的沉浮 实验要求：能正确判断物质在水中的沉浮，实验时做到轻拿轻放，整理器材时做到干燥防潮。 实验问题：你认为物体的沉浮可以改变吗？ 实验器材：水槽、水杯、纸4实验题目：使沉在水里的物体浮起来 实验要求：知道改变物体的体积、重量及溶剂密度，都能改变物体的沉浮和借助漂浮物。 实验问题：你用了什么方法改变物体的沉浮？ 实验器材：沉浮实验盒，水槽，泡沫板，土豆，食盐，烧杯，玻璃棒5实验题目：液体的沉浮 实验要求：认识不同液体在水中的沉与浮，往容器倒液体要轻缓，先预测再实验 实验问题：如果把它们混合在一起搅动，会出现什么现象？ 实验器材：水、蜜、油四年级1实验题目：空气占据空间。 实验要求：知道空气能占据空间，具有无色、无味道、无气味，会流动的性质。 实验问题：你知道哪儿有空气？你看到了空气吗？ 实验器材：小槽，集气瓶，塑料袋，气球，透明塑料瓶，纸，针 2实验题目：研究摆。 实验要求：会正确计算摆的次数，知道影响摆的次数的因素。 实验问题：1、现在摆了几次？2、摆的快慢与什么有关系？ 实验器材：单摆，线绳，铁架台，计时器3实验题目：摩擦力大小与表面的关系。 实验要求：会正确使用测力计，准确读数，知道摩擦力大小与表面的关系。 实验问题：1、现在的摩擦力是多少？2、摩擦力大小与摩擦的表面有什么关系？ 实验器材：弹簧测力计，木块，表面光滑的木板，砂纸，棉布4实验题目：热胀冷缩 实验要求：能正确使用酒精灯。知道大多数物质都具有热胀冷缩的性质 实验问题：1、铜球为什么通不过？怎样才能通过？2、这些实验证明了什么？ 实验器材：固体体胀演示器，酒精灯，水槽，火柴，锥形瓶，橡胶塞，玻璃棒，热水，冷水，小气球，透明饮料瓶，红墨水5实验题目：测物体受到重力的大小 实验问题：如果发现测力计计量不准确，可能是哪些因素造成的？ 实验器材：测力计、钩码五年级1实验题目：研究透镜 实验要求：了解凸透镜与凹透镜的不同特征，了解凸透镜有放大、成像、聚光的性质。 实验问题：1、哪块是凸透镜？哪块是凹透镜？2、凸透镜有什么性质？ 实验器材：蜡烛、凸透镜，纸屏，火柴，凹透镜2实验题目：