笔算除法教案.doc_第1页
笔算除法教案.doc_第2页
笔算除法教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

笔算除法教学设计（除数是整十数）执教：巷口镇静华森林小学 犹忠容教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级上册第81-83页 例1 教学目标: 1引导学生利用除数是整十数的口算除法知识自主探索笔算时试商的一般方法，并会正确书写商的位置。 2使学生会用估算的方法计算除数是整十数商一位数的除法，养成估算的习惯。 3使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。 4通过本节课的学习，培养学生书写整洁、认真计算的良好习惯。 教学重点 除数是整十数的笔算除法的试商方法和商的书写位置。 教学过程 一、 复习导入(同学们，前面我们学习了除数是整十数的口算除法，老师想考考你们，你们有信心接受挑战吗？)出示幻灯片，共夺小红旗。（通过同学们共同的努力，我们终于摘到了鲜艳的小红旗。知道了大家对口算方法的掌握，老师很高兴，今天这节课我们会继续用到前面所学的做除法相乘法、以及估算等知识，相信通过大家的共同努力，我们会学得非常愉快。）二、 尝试新知。1、 观察图片，获取信息。出示情境图（请同学们看大屏幕，你从图上获得了什么信息？谁能把刚才同学们说的话完整的说一遍，）听你们完整的回答问题真是一种享受。那有谁能借助上面的信息提出相应的数学问题呢?那同学们能解决这个问题吗？（怎样列式的）2、 迁移知识，算法多样化。出示幻灯片9230=同学们，谁能算出9230= 除了应用估算和做乘法想乘法，还可以应用什么方法呢？竖式计算，对了这就是我们今天要学的除数是整十数的笔算除法。板书（笔算除法）3、 算理演示，获取新知。出示小棒图，体验商的位置，弄清楚除法竖式中每个数的意思，板书竖式，规范学生书写，同时让学生完整地说出这个竖式的每一步。补充横式，作答。提验算理。（除到哪一位商就应该写在哪一位）4、 学生做一做，将理论化为实践。同学们会做了吗，那我们来试一试，除数和被除数都是两位数的除法，出示幻灯片：请大家完成81做一做，同时学生板演。集体订正，5、 互助学习，迁移类推。刚才同学们的表现真棒，被除数是两位数会做了，那被除数是三位数也会了吗？请同学们拿出你的草稿纸，试着计算14030 谁想把自己的想法与大家分享，板演，并说算理。同学评论，出示幻灯片，通过小方块演示算理，（当前两位不够时要看前三位，而且除数一定比余数大）6、 小组讨论，归纳小结。通过刚才同学们的共同努力，我们解决了今天的两个问题，学习了除数是整十数的笔算除法，那请同学们和你的同桌一起归纳一下如何做除数是整十数的除法。出示幻灯片。7、 化简法则。老师准备了一首做除法时的顺口溜，同学们来一起读一读。出示幻灯片。谁能为大家解说一下。三、 巩固练习。1、说得好还不如做得好，赶紧试一试吧！82页做一做，抽学生回答。2、我是小判官。(同学们，我很粗心，请你们帮帮我吧)出示幻灯片。让学生说一说。3、83页练习第五题（具体情况具体分析）4、作业布置。
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论