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文档简介

10.端午粽（第一课时）教学目标：1. 会认会识“端，粽，总”三个生字，并学习“立，米”两个偏旁；2. 会写“午，节”两个生字，要求会写，会认，会组词；3. 能够正确，流利的朗读课文，读好长句子；4. 能给别人讲解粽子所需要的材料，及端午节的由来。教学重点：正确且流利的朗读课文，读好长句子。教学难点：能够给别人讲解粽子所需的材料，以及端午节的由来。教法：启发式，激趣法教学过程：一导入： 1引导学生观看课件中的图片； 2.提问学生：a.图片上画了什么？ b.你们吃过吗？ c.在什么时候吃过？ 3.引出课题端午粽，要求学生和师一起写书空。二内容1.根据课题学习生字“端和粽”： a.学习“端”：课件出示此字，区分“立”与立字旁，知道它的结构，偏旁，会组词； b学习“粽”：课件出示此字，区分“米”与米字旁，知道它的结构，偏旁，会组词。三学习课文一）.师范读一遍课文，要求学生划分好自然段；二）.分段进行讲解： 1.课件出示第一自然段，引导学生朗读第一自然段： a.提问学生：在什么时候，谁煮好了一锅粽子，盼着我们回去吃？ 2.学生划出“端午节”：讲解端午节的由来； 3.习生字“午”：课件出示，知道学生先跟着老师书空，并让他们区分“午”和“牛”,让学生组词； 4.埋下伏笔，提问学生是否知道包粽子，需要哪些材料，来引出第二自然段。5学习第二自然段，课件出示，让学生找出第二段有几句话。 A.提问学生，第一句话，写了什么？ a引导学生读好长句子 b告诉学生第一句写的粽子的样子，所用的材料 B学习第二句话，圈出“掀开”，让学生体会词的意思，并联系生活实际说说还可以“掀开” C.学习第三句话四巩固复习 1.引导学生，复习开始的生字，点名读； 2.引导学生读1,2自然段。五作业布置： 1.朗读课文，要求读正确，读通顺2.写生字六板书设计： 10.端
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