第一课一切从实际出发复习教案.doc

第一课一切从实际出发复习教案教学目标和要求：1.知识目标：（1）识记物质、意识的含义；弄清哲学的基本问题及唯物主义和唯心主义的根本分歧。（2）)通过阐释自然界和人类社会的客观性，概括出“世界的本质是物质的”，说明人们必须承认自然界的客观性；理解物质和意识的辩证关系及其方法论意义（3）运用意识反作用原理结合我国现代化建设，说明社会主义精神文明建设的意义；用主观必须符合客观的原理分析党的基本路线与我国基本国情的关系。 2.能力目标：（1）通过对基本事实的分析，培养学生分析问题的能力和从具体到抽象的归纳能力；（2）培养学生阅读能力，使学生能分清段意、框题中的层次、框、节的联系；（3）培养学生分析问题的能力，如“自然界的存在和发展是客观的”的分析思路，要帮助学生领悟“要从实际出发”的分析叙述，要了解为什么要这样叙述；（4）通过对物质和意识的辩证关系分析，培养学生辩证思维的能力。 3. .觉悟目标：（1）进行无神论教育，鲜明地反对宗教神学与封建迷信；（2）进行国情教育，引导学生要将思考问题的基本点放在国情之上；（3）进行党的基本路线教育，主要是让学生明确党的基本路线是根据我国初级阶段的基本国情提出来的，符合我国社会主义初级阶段的发展要求，因而是正确的。复习重点 自然界、人类社会的存在和发展是不以人们的意志为转移的；一切从实际出发、主观必须符合客观，说明党的基本路线与国情的关系；用意识对物质的反作用原理说明社会主义精神文明建设的重要意义。 复习难点 人们能够有意识地改造自然，但自然界仍不以人们的意志为转移； 关于未来的正确判断与预测也是客观事物在人脑中的反映； 主观与客观的统一是具体的历史的统一。教学内容及步骤：知识总概两大基本派别物质和意识辩证关系原理唯物主义唯心主义三个重要概念 物质 意识 一切从实际出发一个基本问题 物质和意识的关系问题一个基本原理及其方法论知识梳理 （这部分内容由学生归纳后教师小结）一、观突破之识记：（一）结合知识条目P9-10回答：1、自然界的存在和发展是 ？为什么？人类社会的存在和发展是 ？为什么？意识是 发展到一定阶段的产物，意识的本质是 在 中的反映？这说明世界的本质是 ，物质 意识。2、意识对物质有 作用,表现在意识不仅能够 客观事物，而且能够 客观事物。3、从以上问题的回答中，你能够概括出物质和意识的辩证关系是怎样的吗？（二）结合知识条目P10-11回答：1、一切从实际出发，就是我们想问题、办事情要把 作为根本出发点。2、为什么要坚持一切从实际出发,使主观符合客观？3、要做到从实际出发，必须反对 。4、我国现阶段的基本国情是中国现在处在并将长期处在 正确认识和把握基本国情，是建设有中国特色社会主义必须解决的 问题，是科学地制定和执行党的基本路线的 。5、哲学的基本问题是 ，哲学中的两个基本派别是 和 。6、唯物主义的根本观点是？唯心主义的根本观点是？二、微观突破之理解：1、客观实在性是物质的根本属性？ 2、物质资料生产方式是社会存在和发展的基础，其客观性集中体现了人类社会的物质性？3、意识能够正确的反映客观事物，所以人的意识一定是正确的？4、正确的意识是客观存在在人脑中的反映，错误的意识则不是？5、意识只能正确反映事物的外部现象？6、只要承认世界的本原是物质，就是唯物主义？三、微观突破之运用：（一）选择题（略）（二）问答题一二百年前，温州人受人多地少的压力就有了出外谋生的习惯，使温州人养成了“做生意”、“耍手艺”的本领，逐步形成了丰富的地区文化传统。十一届三中全会以后，温州地区经济迅速发展，形成了以家庭工业为基础，以广大购销员为骨干，以市场为纽带的温州模式。进入21世纪90年代以来，面对改革开放出现的新机遇，温州人的思想进一步解放，又提出了“第二次创业”的口号。如今作为温州模式基础的家庭工业通过联产、联营、合股等形式，逐步演变为股份合作制企业。（1）温州地区经济的发展和温州人思想观念的变化体现了辩证唯物主义的什么原理？是如何体现的？（2）温州地区的经济发展实践对我们有何哲学启示。参考答案：（1）材料体现了辩证唯物主义关于物质和意识辩证关系的原理。辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的意识对事物的发展起推动作用，这一原理要求我们在实际工作中必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。（原理内容）温州精神的形成受温州特殊的社会地理环境影响；“第二次创业”口号的提出，是改革开放新形势的产物。这些都是物质决定意识的具体体现，也是温州人坚持一切从实际出发的结果，而温州人适应市场经济发展的新观念，又推动了温州地区经济的发展，这正是意识对物质反作用的具体表现。（结合材料）（2）温州地区经济发展的实践告诉我们:在实际工作中，我们要坚