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文档简介
一年级上册第二单元位置左右教学设计教学过程： 一、 游戏激趣，引入新课“说反话” 要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右 交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。（板书“左右”）二、 交流辨析，探究新知(一)从手引入，初步感知左右。问题：1. 刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢？ 小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。游戏激趣，尝试记忆左右。举起你的左手，挥挥你的右手。跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。（二）以自身为中心辨别身边的左右。问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？ 2. 说一说你的前、后、左、右各有哪些同学？ （三）PPT演示动画要求：1. 看上图，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。 （四）PPT演示动画要求：1.小蚂蚁要怎么走才能遇见南瓜？2.小蚂蚁怎么走才能吃到苹果？3.你还能提出什么数学问题？（五
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