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文档简介
5.g k h教学目标1. 正确认读声母g、k、h读准音，认清形，能正确书写。2. 正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。3. 借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词，认识“画、打”2个生字。4. 正确朗读儿歌说话。教学重点声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。教学难点g、k、h的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。教学准备拼音卡、多媒体课件。教学过程课前三分钟说话一、复习1.韵母a.o.e.i.u.2.声母b.p.m.f.d.t.n.l.y.w二引题 孩子们，我们已经学习了6个单韵母，十个声母，这节课我们学习汉语拼音第5课g、k、h（一）新授1. 出示课件 师：这是一座美丽的森林公园，这里天蓝蓝的，水清清的，白云软软的像一堆堆棉花糖，大家都爱来这里玩，声母g、k、h也来了，它要和7班的孩子玩捉迷藏，你们愿意吗？那赶快行动起来，先来找g,仔细观察它在哪里？ 2.学生找（二）读准音 1.鸽子的“鸽”的声母就是g 2.看老师怎么发音，教师说发音方法并发音。 3.学生跟读、练读、男女生互读、领读、齐读、编顺口溜。 4.师：继续找k 5.蝌蚪的“蝌”的声母就是k 6.看老师怎么发音 7.跟读、练读、男女生互读、领读、齐读、编顺口溜 8.师：继续找h 9.喝水的“喝”的声母就是h 10.看老师怎么发音 11. .跟读、练读、男女生互读、领读、齐读、编顺口溜（三）认清形 1.g像什么？和生活中的事物联系起来记。编顺口溜：9字加钩ggg.2. K像什么？和生活中的事物联系起来记。编顺口溜：一把机枪kkk3. H.像什么？和生活中的事物联系起来记。编顺口溜：一把椅子hhh（四）会写 1.观察g几笔写成。 2.占中下格 3.师范写 4.练写 5.观察k几笔写成。 6.占中下格 7.师范写 8.练写 9.观察h几笔写成。 10.占中下格 11.师范写 12.练写 13.展示，点评。 课中操：拼音手操4 拼读 1.两拼音节口诀（学生背诵） 2.出示g的音节 （1）生自拼 （2）指名拼 （3）开火车拼 （4）组词拼3. 出示k
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